Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bild åk 3

Skapad 2017-12-14 15:31 i Blötbergets skola Ludvika
Vi tränar på färg, form, för- och bakgrund, yta och linjer.
Grundskola 3 Bild
Nu ska du få jobba vidare med olika tekniker och material i bildämnet och träna på de grunder/delar som bygger upp en bild.

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

 Du ska träna på olika grunder/delar som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt förgrund och bakgrund. Du får använda olika tekniker och material.

Hur ska vi lära oss detta?

Du ska i dina bilder använda olika tekniker och material. Du får göra bilder där du tränar på

- färgblandning och olika nyanser av en färg

- varma och kalla färger

- yta och struktur

- förgrund och bakgrund

- linjer

Vad som kommer att bedömas:

Vi kommer att bedöma din förmåga att

- följa instruktioner och använda dig av det du lärt dig i din bild

- resonera om bilder och då använda ämnesord 

Hur du får visa vad du kan:

Du visar vad du kan genom dina bilduppgifter och hur du samtalar kring den. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
    Bl  1-3
  • Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
    Bl  1-3
  • Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  1-3
  • Kunskapskrav
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  E 6
  • Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Bl  E 6
  • Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
    Bl  E 6

Matriser

Bl

Godtagbar nivå 1
Godtagbar nivå 2
Mer än godtagbar nivå 3
Yta och struktur
Jag behöver stöd för att genomföra uppgiften. Jag använder ett enkelt bildspråk. Jag kan svara på frågor om min bild.
Jag har förmågan att följa instruktionerna och genomför uppgiften. Jag visar i min bild att jag förstått uppgiften och vad jag lärt mig. Jag kan berätta om min bild och det jag lärt mig och använder då några ämnesord.
Jag har en god förmåga att följa instruktionen och genomför uppgiften. Jag kommer med egna förslag/idéer som utvecklar min bild. Jag visar i min bild att jag förstått uppgiften och vad jag lärt mig. Jag kan berätta om min bild och det jag lärt mig och använder då många ämnesord.
Färgblandning / Nyanser
Jag behöver stöd för att genomföra uppgiften. Jag använder ett enkelt bildspråk. Jag kan svara på frågor om min bild.
Jag har förmågan att följa instruktionerna och genomför uppgiften. Jag visar i min bild att jag förstått uppgiften och vad jag lärt mig. Jag kan berätta om min bild och det jag lärt mig och använder då några ämnesord.
Jag har en god förmåga att följa instruktionen och genomför uppgiften. Jag kommer med egna förslag/idéer som utvecklar min bild. Jag visar i min bild att jag förstått uppgiften och vad jag lärt mig. Jag kan berätta om min bild och det jag lärt mig och använder då många ämnesord.
Varma och kalla färger
Jag behöver stöd för att genomföra uppgiften. Jag använder ett enkelt bildspråk. Jag kan svara på frågor om min bild.
Jag har förmågan att följa instruktionerna och genomför uppgiften. Jag visar i min bild att jag förstått uppgiften och vad jag lärt mig. Jag kan berätta om min bild och det jag lärt mig och använder då några ämnesord.
Jag har en god förmåga att följa instruktionen och genomför uppgiften. Jag kommer med egna förslag/idéer som utvecklar min bild. Jag visar i min bild att jag förstått uppgiften och vad jag lärt mig. Jag kan berätta om min bild och det jag lärt mig och använder då många ämnesord.
Förgrund och bakgrund
Jag behöver stöd för att genomföra uppgiften. Jag använder ett enkelt bildspråk. Jag kan svara på frågor om min bild.
Jag har förmågan att följa instruktionerna och genomför uppgiften. Jag visar i min bild att jag förstått uppgiften och vad jag lärt mig. Jag kan berätta om min bild och det jag lärt mig och använder då några ämnesord.
Jag har en god förmåga att följa instruktionen och genomför uppgiften. Jag kommer med egna förslag/idéer som utvecklar min bild. Jag visar i min bild att jag förstått uppgiften och vad jag lärt mig. Jag kan berätta om min bild och det jag lärt mig och använder då många ämnesord.
Linjer
Jag behöver stöd för att genomföra uppgiften. Jag använder ett enkelt bildspråk. Jag kan svara på frågor om min bild.
Jag har förmågan att följa instruktionerna och genomför uppgiften. Jag visar i min bild att jag förstått uppgiften och vad jag lärt mig. Jag kan berätta om min bild och det jag lärt mig och använder då några ämnesord.
Jag har en god förmåga att följa instruktionen och genomför uppgiften. Jag kommer med egna förslag/idéer som utvecklar min bild. Jag visar i min bild att jag förstått uppgiften och vad jag lärt mig. Jag kan berätta om min bild och det jag lärt mig och använder då många ämnesord.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: