Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
4
Värme och kyla
Balltorpsskolan, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 9 januari 2018
Vi kommer under ett par veckor, titta närmare på vad som menas med värme och kyla. Hur flyttas värme, vad kan man göra för att inte bli för kall, vad är partikelmodellen, hur fungerar en termometer etc.
Mål: Kunna svara på:
- Hur kan värme flytta sig?
- Hur kan vi påverka energiflödet/att värmen flyttar på sig?
Arbetsområden:
- Olika temperaturer
- Hur värme kan flytta på sig
- Partikelmodell (fast, flytande samt gas)
- Sagornas ö - Island
Arbetssätt:
- Undersökningar/experiment
- Dokumentation
- Faktatexter
- Frågor i läromedel och på Internet
- Diskussioner
- Faktafilm
Viktiga ord och begrepp:
värme kokning avdunstning partikel
strömning gejser stelning molekyl
partikelmodell temperatur kondensation gas
fast ämne strålning temperaturskillnad element
smältning ledning vätska
hypotes slutsats
Bedömning:
Jag kommer att göra en bedömning utifrån kunskapskraven och vad jag sett av:
- Delaktighet på lektionerna
- Dokumentation i arbetsboken
- Test om värme och kyla
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
Centralt innehåll (3)
Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
Matriser i planeringen
Uppgifter
Innehåller inga uppgifter