Svenska/Svenska A: spöktema

När mörkret faller tungt börjar vi jobba med ett spöktema. Du får läsa olika spökhistorier, träna din läsförståelse och skriva en egen läskig miljöbeskrivning eller en kortare spökhistoria

Syfte

De mål från syftet i Lgr 11 som planeringen har utgått ifrån.

Centralt innehåll

Koppla de punkter i det centrala innehållet som berörs.

Konkretiserade mål

- att utveckla läsförståelsen
-att utveckla ordförrådet
- att utveckla förmågan att uttrycka sig i tal och skrift.

Undervisningen

Vi läser olika texter om spökerier, bla gamla tidningsartiklar. Under tiden diskuterar vi vad som är typiskt för en spökhistoria, både språkligt och innehållsmässigt. Hur kan man göra en gestaltande beskrivning obehaglig och spöklik? Som avslutningsuppgift ska eleverna skriva en egen beskrivning av en plats och visa att de kan använda sig av de kunskaper och erfarenheter som temat gett dem.

Bedömning

Vad som kommer att bedömas, hur och när det ska bedömas.

Eventuellt kan detta förtydligas med matris här under.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.