Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Slöjd - Annorlunda trofé!

Skapad 2017-12-19 14:11 i Åsa Gårdsskola 4-9 Kungsbacka Förskola & Grundskola
Grundskola 7 – 9 Slöjd
En klassisk trofé ska visa upp ett nedlagt byte på ett snyggt sätt. Du ska göra en egen trofé men du får själv bestämma hur den ska se ut och den bör helst inte se ut som en "vanlig" trofé. Tänk över vilket uttryck du vill skapa -ska man bli överraskad? börja skratta? rycka till? förundras? Du får gärna göra den praktiskt användbar, kanske en smart hängare för dina hörlurar eller en snygg hängare i hallen för kepsar eller nycklar?

Innehåll

Din uppgift är att under vecka 36-43 skapa en annorlunda trofé.

 

Uppgiften består av 2 delar:

  1. vapensköld
  2. utstickande del


Börja med att välja ett djur (fantasidjur räknas) och fundera över vilket uttryck du vill skapa. Roligt? Tokigt? Vackert? 

Vapenskölden gör du i spånskiva, mdf eller plywood när djuret börjat ta form eller är klart (annars vet du inte vad som passar).

Stommen kan byggas av till exempel ståltråd, kycklingnät, papier maché, skumgummi, frigolit och kan fyllas på med papper, tyg, päls, läder, mm.

Uppgifter

  • Slöjd - dokumentation & värdering

  • Slöjd - Dokumentation/värdering av process och projekt.

  • Slöjd - Annorlunda trofé, beskrivning och inspiration.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  7-9
  • Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  7-9
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  7-9
  • Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
    Sl  7-9
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
    Sl  7-9
  • Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
    Sl  7-9
  • Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  7-9
  • Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
    Sl  7-9
  • Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
    Sl  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: