Kemins grunder, åk 5

Tänk så smart naturen är! Den använder bara ungefär 100 olika sorters byggstenar, som vi kallar atomer. Atomerna kan sättas ihop på en massa olika sätt, så därför finns det miljontals olika ämnen, som skapar hela den värld vi lever i. Men det räcker inte med det. Ämnena kan dessutom byggas om och förvandlas till andra ämnen. Det är det som kemi handlar om.
Hur många gånger kan du dela en brödbit ? Hur många gånger kan du dela en brödsmula

Syfte

Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

 

När vi arbetat klart med arbetsområdet kommer du att kunna:

• berätta om någon historisk upptäckt inom kemi.
• veta vad en atom, en molekyl, ett grundämne och en kemisk förening är.
• förklara atomernas kretslopp och vad som menas med att "ingenting försvinner, allt finns kvar".
• ge exempel på några grundämnen.
• berätta om ämnens tre faser.
• ge exempel på en kemisk reaktion.
• ge exempel på ämnen som kan lösas i vatten.
• ge exempel på några basiska och några sura ämnen.
• genomföra enkla laborationer och dokumentera dem.

Arbetssätt - Enskilt och tillsammans med andra kommer du att:  

• Lyssna på muntliga genomgångar
• Se på film och filmklipp om kemi
• Läsa faktatexter med koppling kemi
• Skriftligt svar på frågor till olika texter som vi arbetar med
• Samtala, diskuttera och resonera om kemi och kemins betydelse för människans levnadsvillkor och påverkan i samhället.
• Genomföra enkla laborationer.
• Dokumenterar planeringar och utföranden av laborationer, och gör sedan en utvärdering utifrån den hypotes som ställdes.
• Sammanfatta information från filmer, texter och diskussioner.
• Klassrumsdiskussioner
• Ett avslutande prov
• Göra ett fördjupande arbete om ett grundämne

Bedömning

Jag kommer att bedöma:

• Din förmåga att använda viktiga begrepp inom kemi, beskriva och ge exempel på begreppen samt se samband mellan dem vad gäller materias uppbyggnad och egenskaper.
• Din förmåga att genomföra enkla laborationer på ett säkerhetsmedvetet sätt och att dokumentera dem.

Genom att

• Lyssna när du aktivt deltar i diskussioner och samtal.
• Läsa dina laborationsrapporter.
• Läsa det du skriver under det avslutande provet.
• Läsa ditt fördjupande arbete.

Begrepp att ha koll på:

Historik – Alkemister, livselixir ”de vises sten”

Kemist

Materia

Experiment

Egenskaper – Blank, mjuk, hård, Leda värme och elektricitet,

 densitet

Fast

Flytande

Gas

Smälta

Kondesera

Förångas 

Periodiska systemet – Mendelejev

Grundämne

Atom – Kretslopp, nedbrytare

Atomkärna

Partiklar

Elektroner

Molekyl

Kemisk förening

 

Kemisk reaktion

Rosta

Blandning

Metall

Lösning

Lösingsmedel

Legering

Länkar:

periodiskasystemet.se

ptable.com

webbapp.liber.se

elevspel.se/ämnen/kemi

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

Uppgifter

Laborationsrabbort

Skriv en laborationsrapport enligt mallen i bifogad fil.

Grundämne presentation

Välj ett grundämne och meddela mig vilket. Börja med att skriva som en tankekarta. På sidan www.ptable.com där du kan hitta alla grundämnen (högst upp på sidan kan man välja språk om det inte står på svenska) och klicka i det periodiska systemet för att få fram fakta. Även på sidan www.periodiskasystemet.nu finns lite enklare fakta. Jag vill att du har med följande fakta om sitt grundämne: • Namn och kemisk beteckning. T ex. Syre O • Atomnummer. T ex. 8 • Ämnesklass. T ex Icke-metall • Är den fast, flytande eller gas i rumstemperatur? Även kokpunkt och smältpunkt OM de kan hitta. • Upptäckare, nationalitet och år. T ex Carl Wilhelm Scheele, Svensk, 1773. • Förekomst. Dvs hur mycket av ämnet finns det på jorden. • Användningsområde. Dvs vad används det till och/eller var kan man hitta det.