Canada

In this unit you will learn about Canada, read about curling and much more. These are the goals for this unit. By the end of the unit you will find a self-assessment exercise and you will be able to evaluate how far you have come.

med start i v. 3

Mål för Unit 6 - Canada

• Att kunna läsa, förstå och översätta en eller flera av texterna ur Unit 6.
• Att förstå hörövningen.
• Att kunna återberätta texten med egna ord.
• Att kunna använda mig av futurum.
• Att kunna klockan på engelska.
• Att kunna berätta lite fakta om Kanada på engelska.

Syfte och innehåll

Syfte (ur läroplanen):

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva. Engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar därför individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv.

Innehåll:

Vad:
- texter om uppfinningar och Kanada
- regelbundna verb
- oregelbundna verb
- some/any
- skriva om ett engelskspråkigt land
- Ta med en bild att berätta om (i små grupper) 
- hörövningar

- Tittar på tv-serien "Holly's heroes" och skriva kort om handlingen i serien.

- Området kommer att avslutas med att du skriver en berättelse utifrån givna bilder.

Hur:
Enskilt, parvis eller i små grupper arbetar vi med 5 texter i Happy 6 (Inventors,.
Vi blandar gemensamma genomgångar och diskussioner i helklass med arbete i mindre grupper, par och enskilt. Vi läser, lyssnar och ser en tv-serie..

Eleven skriver en text om ett föreslaget eller självvalt ämne.
Eleven arbetar med grammatik i workbook.
Eleverna kommer att träna på att prata genom att ta med en egen bild att prata om (liten grupp).
Eleverna kommer att skriva om ett engelskspråkigt land och berätta om det för hela gruppen.
Eleverna tränar in oregelbundna verb (s 103-104 i WB) och regelbundna verb.
Eleverna läser texterna i TB och har läxa till varje vecka.
I slutet av arbetsområdet skriver eleverna en berättelse utifrån givna bilder.

Bedömning:
Bedömning sker fortlöpande under lektionstid, läxförhör, genom inlämning av en skriftlig uppgift, en muntlig presentation av det egna arbetet med ett land, en muntlig uppgift där du berättar om en bild i en liten grupp samt att du skriver en berättelse utifrån givna bilder för att visa vilket ordförråd och grammatik du har införskaffat dig.
Bedömningen utgår ifrån kunskapskraven i årskurs 6. Vi bedömer elevens kunskaper och förmågor utifrån matrisen " Inventions & Canada"..

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.