Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
7 - 9
Kol åk 8 ht17-vt18
Torpskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 6 mars 2018
Utan kolatomen och dess unika egenskaper, som t ex att den har fyra bindningsmöjligheter, skulle det inte finnas plast, trä, gummi, socker, bröd eller kött. Det skulle inte existera något sådant som bensin, olja eller alkohol. Men viktigast av allt: varken du eller jag eller något levande över huvud taget skulle finnas utan kolatomer.
Syfte:
Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
-
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
-
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan, dvs beskriva och förklara olika kolföreningars egenskaper, användning och miljöpåverkan
Bedömning - vad och hur
Vad ska bedömas? (se matris)
- Din förmåga att genomföra, dokumentera och utvärdera systematiska undersökningar + ev en egen
- Din förmåga att använda kemins begrepp och modeller för att beskriva och förklara olika kolföreningars egenskaper, användning och miljöpåverkan
- Din förmåga att samtala om, diskutera samt resonera kring frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle
Hur ska det bedömas?
- Laborationsgenomförande och dokumentation:
- Dina kunskaper och förmågor på lektionstid, inlämningar, läxförhör och ett skriftligt prov (v5-vt18)
Undervisning och arbetsformer
Undervisningen kommer att behandla följande:
- helt rent kol (diamant, grafit, fullerener, grafen)
- kolatomen som byggsten i t.ex. kolväten, alkoholer, organiska syror och estrar
- kolföreningar i vardagslivet t.ex. bensin, tändvätska (användning, säker hantering), fossila bränslen
- kolets kretslopp
Arbetsformer:
- undersökningar och experiment
- föreläsningar och filmer
- rita och bygga modeller, skriva formler
- studieuppgifter att jobba med enskilt, i par eller grupp
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (13)
Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
Innehållet i mat och drycker och dess betydelse för hälsan. Kemiska processer i människokroppen, till exempel matspjälkning.
Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön.
Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
Aktuella forskningsområden inom kemi, till exempel materialutveckling och nanoteknik.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.
