Vattnets olika former

Vi arbetar med vattnets olika former: fast, flytande och gas.
Vi arbetar också med övergångar mellan formerna: kokning, avdunstning, smältning och frysning.

Mål

• du ska utveckla din förmåga att göra systematiska undersökningar, att ställa hypoteser samt din förmåga att  diskutera dina resultat
• du ska kunna förklara vattnets olika former: fast, flytande och gasform
• du ska kunna förklara begreppen kokning, frysning, avdunstning och smältning

Undervisning och arbetsformer

För att nå målen kommer vi arbeta på följande sätt:

• måla och skriva
• göra teatrar
• googla
• experiment
• berätta
• film/bildspel
• skapande
• grupparbeten och enskilt arbete

Bedömning

För att visa vad vi lärt oss ska vi:

• göra teatrar
• skriva
• måla
• berätta
• svara på frågor muntligt/skriftligt
• göra bildspel

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.