Bildstudieområde Självporträtt

Ansiktet har utgjort en viktig inspirationskälla för många konstnärer. Förr var ansiktet ofta realistiskt återgivet. Med kamerans hjälp kunde man sedan på ett enkelt sätt få ansikten avbildade. Efter det förändrades måleriet mot ett mer känslomässigt/abstrakt uttryck.
Ansiktet är en viktig del av din personlighet och under detta bildstudieområde får du även tillfälle att prova och utforska olika sätt att uttrycka vem du är.

Målet med undervisningen är att...

• Du ska utveckla din förmåga att skapa bilder med digitala och hantverksmässiga verktyg.
• Du ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer
• utvecklar din kreativitet och intresse för att skapa
• utveckla din förmåga att ta egna initiativ och arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Du kommer att få träna dig i att

• Göra konturteckning
• se ansiktets proportioner
• arbeta med olika tekniker för att bygga upp ett ansikte
• använda olika begrepp inom bildämnet, såsom perspektiv, konstformer Popart, symmetri, samt monokrom färgsättning.

Så här kommer vi att arbeta:

Du kommer att få börja med att teckna ett ansikte. Därefter gör vi ett reflektionsporträtt där du bl a funderar över vad du vill lära dig mer om inom bildstudieområdet. Sedan arbetar vi med följande:

• 3d ansiktscollage
• Porträtt i perspektiv
• Abstrakt ansikte
• Från fotografi till tecknat porträtt
• POP-art porträtt
• Porträtt a la Modigliana
• Symmetriskt Minecraft porträtt
• OP-porträtt i profil
• slutproduktion

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.