Norden

I arbetsområdet Norden kommer du att få göra en resa runt i de nordiska länderna och lära dig mycket spännande om våra grannländer. I ämnet geografi kommer du att få lära dig om människorna, naturen, naturtillgångar, geografiska ord, kartor och tabeller.

Mål:

• Att kunna beskriva och göra jämförelser mellan de nordiska länderna, natur, naturtillgångar och vad människor arbetar med.
• Att kunna beskriva geografiska platsers lägen, topografi, länder, vatten, städer och berg.
• Att kunna jämföra fakta från tabeller och kartböcker och redovisa i tabell och textform.
• Att känna till och kunna använda geografiska begrepp.
• Att kunna använda olika källor för att söka information och förhålla sig kritisk till dessa.

I arbetsområdet får du möjlighet att utveckla:

• din förmåga att förstå innebörden av nya begrepp som rör Nordens geografi och i kartkunskapen (Begreppslig förmåga).
• din förmåga att söka, samla, strukturera/sortera information som har med de nordiska länderna att göra (Förmågan att hantera information).
• din förmåga att beskriva orsaker och konsekvenser av vår användning av våra livsmiljöer, historiskt och i nutid, i Norden (Analysförmåga).
• din förmåga att samtala och diskutera kring frågor som rör de nordiska ländernas olikheter och likheter (Kommunikativ förmåga).
• din förmåga att tolka, värdera, välja mellan olika strategier i arbetet med olika informationskällor som kartböcker, läroböcker och internet (Metakognitiv förmåga). 

Arbetssätt:

Vi kommer att studera kartor, tabeller och titta på Geografens testamente - Norden. Vi kommer ha gemensamma genomgångar och du kommer att få arbeta självständigt och i par eller grupp. Du kommer få rita kartor och skriva fakta. Vi kommer att tillverka nordens länder, topografiskt med hjälp av trolldeg och pizzakartonger - Norden i en pizzakartong.

Vi startar upp arbetsområdet med att omväxlande titta på URs serie "Geografens Testamente - Norden" med ett tillhörande arbetshäfte där ni arbetar enskilt, i par eller hela klassen, beroende på frågornas karaktär. 

Nästa steg är att tillverka Nordens länder i pizzakartonger. Här använder vi oss av trolldeg som ni formar "ert" land topografiskt med hjälp av degen. Den torkade degen målas och limmas fast i kartongen. Ni ska söka fakta och information om landen. Ni skriver egna faktatexter som ni skriver ut och klistrar dit på kartonglockets insida.

Under detta arbetsområde kommer du att bedömas genom:

• Hur väl du arbetar självständigt och tar ansvar för dina egna uppgifter.
• Hur väl du samarbetar i par och grupp.
• Att du har tagit till dig av de begrepp som används i området geografi och kartkunskap. Detta gäller namnkunskap och geografiska placeringar, kulturlandskapen och markanvändningen i Norden.
• Hur väl du använder olika källor och hur kritiskt du förhåller dig till de olika källorna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.