Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Volleyboll

Skapad 2018-01-14 18:00 i Hedens skola 7-9 Öckerö
Grundskola 7 – 8 Idrott och hälsa
Sporten uppfanns 9 februari 1895 av KFUM-läraren William G Morgan i Holyoke i Massachusetts. Volleyboll kallades ursprungligen Mintonette, men fick snart beteckningen volleyboll eftersom bollen alltid slås på volley. Syftet med sporten var att skapa en inomhussport för den kalla årstiden. Den skulle, i likhet med basket som skapades något tidigare, vara idrottsligt ganska krävande, men utan våld så att risken för att bli skadad var liten. Avsikten var även att den skulle vara intressant för åskådare.

Innehåll

Mål för elev

Du ska utveckla din teknik, spelförståelse och rörelseförmåga i volleyboll.

Innehåll

Vi kommer att arbeta med nätspelet volleyboll. Det du som elev kommer att träna på är olika begrepp inom den aktuella idrotten, regelkunskap, teknik i de olika slagen, taktik och spelförståelse. Undervisningen skall syfta till att eleven skall klara av att genomföra matchsekvenser och hela matcher i volleyboll. 

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer träna praktiskt under lektionerna. Du kommer genom olika övningar och aktiviteter få möjlighet att utveckla dina förmågor gällande komplexa rörelser i samband med spel och idrott.

Du kommer att träna...

  • din öga-handkoordination genom att träna teknik inom den specifika lagidrotten. Du tränar olika tillslag; fingerslag, baggerslag, underhandsserve och smash.
  • smålagspel för att utveckla din spelförståelse och spelförmåga.
  • matchspel.

 

På lektionerna kommer du att utvecklas genom att du får:

  • förklaringar av olika begrepp
  • genomgångar av grundläggande regler
  • teknikträning
  • taktiska genomgångar
  • samarbetsträning och matchliknande spel med och utan studs.
  • matchspel/miniturnering

Redovisningsform

Din aktivitet under lektionspassen fungerar som underlag för bedömning.

Bedömning

Vad ska bedömas?

  • Din förmåga att röra dig allsidigt och anpassa dina rörelser under de aktiviteter du medverkar i.

  • Din teknik i volleybollens grundslag.

  • Hur du bidrar till att spelet uppnår sitt syfte genom att visa spelförståelse, anpassning till spelet och lagkamraternas färdigheter (med andra ord positionera dig på ett bra sätt, passa lagkamraterna och tillämpa fair-play på alla plan.

 

Hur ska det bedömas?

  • Detta kommer att bedömas genom din delaktighet under lektionerna och på vilket vis du visar att du behärskar de olika momenten/bedömningsgrunderna vi jobbar med.
  • Eleverna kommer att efter avslutat arbetsområde få skatta sina egna förmågor och färdigheter utifrån de olika stegen i matrisen nedan. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
    Idh  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.
    Idh  E 9
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten och sammanhanget.
    Idh  C 9
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.
    Idh  A 9

Matriser

Idh
Volleyboll

Steg 1
Steg 2
Steg 3
Ämne
Förmågan att
  • Idh
Du har deltagit och visar med dina rörelser i spelet att du har förstått hur volleyboll ska genomföras. Du försöker använda rätt teknik vid serv, bagger och fingertoppsslag Du kan enbart spela med studs.
Du visar i volleyboll relativt god teknik (t.ex. du visar att du kan passa, ta emot och serva från baslinjen. Du har relativt god kontroll på dina händer vilket medför att du nästan alltid använder båda händerna/ armarna när du passar.) Med dina rörelser visar du relativt god förståelse för hur du ska röra dig samt placera dig i spelet, hittar ibland bra taktiskalösningar i spelet etc. Du spelar oftast med 1 eller ingen studs.
Du visar god teknik, t.ex. du visar att du kan göra precisa och kontrollerade passningar, servar samt ta emot bollen. Du använder rätt teknik vid serv, bagger och fingertoppsslag Du har mycket god kontroll på hur du använder redskapen och med dina rörelser visar du god förståelse för hur du ska röra dig och placera dig i spelet, hittar nästan alltid bra taktiska lösningar i spelet, ex passningar. Du kan spela helt utan studs och sätter dina medspelare i bra lägen.
Förmågan att
Du deltar i ett tillfredställande samspel med andra personer.
Du deltar i ett utvecklat samspel med andra.
Du deltar i ett välutvecklat samspel med andra.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: