Ämnen:
Historia, Svenska
·
Årskurs:
9
Maria Parkskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 1 februari 2018
En krönika är en personlig text där skribenten kommenterar eller reflekterar över ett aktuellt ämne. En krönika tar sin utgångspunkt i en situation som författaren varit med om, sett eller hört. Många krönikor ifrågasätter något, argumenterar för något eller vill få oss att se en sak med nya ögon. Lär dig känna igen och skriva en egen krönika. Detta är ett ämnesintegrerat arbete om folkmord. Du arbetar både i svenska och i historia. Bedömning kommer ske i båda ämnen. Innehållet SO Form SV
Eleven ska ges förutsättning att utveckla sin förmåga att anpassa sin språkliga stil till målgrupp och genre, samt öva sig i att ge och ta respons på det skrivna.
Du ska arbeta med textgenren krönikor under några veckor. Svenskan samarbetar med SO:n i ett projekt om andra världskriget. Krönika kännetecknas av att man utgår från en personlig reflektion eller upplevelse i vardagen, något som man sedan visar kan intressera eller gälla för fler - en så kallad trend eller tecken i tiden. Du ska skriva en krönika där du jämför två folkmord därav ett måste vara förintelsen. Krönikan får max innehålla 2 A4 sidor. Innehållet kommer att bedömas av historieläraren och formen bedöms av svenskläraren. Du lämnar in din Krönika på Classroom Svenska.
Syftet är att ni ska få lära er att känna igen krönikegenren och kunna skriva en egen text i den stilen, samt kunna anpassa språket till de tänkta läsarna. Ett annat mål är också att ni ska öva på att läsa andras texter samt ge respons på dessa, en respons som gör att texten kan bli bättre.
I undervisningen kommer vi att
Läsa en krönika tillsammans och prata om vad som är kännetecknande för genren
Läsa elevexempel på krönikor från NP och tillsammans göra betygsbedömningar på dessa.
Ni lämnar in er text på Classroom och får bedömning enligt matrisen nedan.
Läroplan (1)
kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (1)
Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Innehåller inga uppgifter