"Upptäckarna" förskoleklass Vinter tema VT-2018

Vi kommer att utforska och upptäcka vad som händer ute i naturen under vintern.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med vintertemat är att barnen ska få möjlighet att lära sig mer om djur och natur under årstiden vintern.

• Veta mer om årstiden vinter.
• Vad vintern betyder för några av skogensdjur.
• Känna till några vinterfåglar.
• Experimentera och upptäcka snö och is. 
• Träna på att skriva och kommunicera.

Undervisning och arbetsformer

Vi har gjort en tankekarta om vintern tillsammans med eleverna och tagit fram vad de vill lära sig och hur?

Eleverna vill veta mer om:

• Årstiden vinter: 
• Snö:  Vad är snö? Varför snöar det? Vad kan man bygga av snö och is. 
• Is: Varför blir det is? Hur snabbt smälter is?  
• Djuren i skogen på vintern: Vilka djur sover hela vintern? Hur ser spåren ut på olika djur?
• Vinterfåglar: Vilka vinterfåglar har vi? Varför har man fågelhus? Varför matar man fåglarna?
• Varför är det kallt på vintern? 
• Lära sig att sjunga vintersånger.

Det kommer vi att göra genom att:

• se på faktafilmer om  årstiden vinter/djur och fåglar.
• titta på fåglar.
• få göra varsin talgboll. Även mata vinter fåglar med talgbollar när vi går till skogen.
• leta efter typiska vintertecken.
• leta spår av djur i snö om tillfälle ges.
• göra egna faktatexter om några fåglar och djur som går i ide.
• sjunga vintersånger, lära några  rim och räkneramsor.
• högläsning med vinter sagor.
• skapande i olika former.
• experimentera och leka med snö och is.

Utvärderingen - vad och hur

Vi utvärderar i samtal med eleverna i klassrummet och i vårt uteklassrum i skogen.Vi återkopplar det vi har lärt oss i fakta filmerna som vi tagit del utav. Göra en Imovie film som avslutning av temat med några av sakerna vi lärt oss från temat.

Vi utvärderar vad som har varit bra och roligt med temat och vad som vi kan göra annorlunda till nästa gång.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

Centralt innehåll

• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.