Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Slöjdens estetiska och kulturella uttryck slöjd åk 6 ht 2018

Skapad 2018-01-18 15:21 i Montessoriförskolan Vaxholm Fristående förskolor
I detta arbetsområdet ska arbeta med vad slöjdföremål uttrycker i form av symboler, färg, form och material. Vi arbetar speciellt med den samiska kulturen från Sverige men även den indiska kulturen från indianerna i Nordamerika. Båda kommer från en urbefolkning.
Grundskola 6 Slöjd
I slöjden kan man lära sig att kombinera färg, form och material så att ett slöjdföremål kan få olika uttryck.Vi diskuterar vad man kan mena med symboler, vad kan mode eller klädstil signalera? Olika kulturer?

Innehåll

Slöjdens estetiska och kulturella uttryck

I arbetsområdet ingår

  • Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
  • Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

 

Vi hämtar inspiration från filmer och bilder om bl a "gerillaslöjd". Vi reflekterar gemensamt över företeelser i vår nutid. 

Du kommer dels att få skapa ett estetiskt uttryck tillsammans med en kamrat som ska visas upp på vår skolgård. Dels kommer du att få arbeta med att träna på att förstå begrepp som tolka, uttryck, estetisk och kulturell genom en skriftlig uppgift som är kopplad till samiskt hantverk.

 

 

Matriser

Sl
Bedömningsmatris slöjd åk 6 Kulturella uttryck

Har arbetat med
Kunskapskrav E
Kunskapskrav C
Kunskapskrav A
Utveckla idéer
Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
Handlingsalternativ som leder framåt
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Tolka slöjdföremålets uttryck
Eleven tolkar slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.
Eleven tolkar slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang om symboler, färg, form och materia
Eleven tolkar slöjdföremåls uttryck och för då väl utvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.q
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: