Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

SVENSKA - Argumenterande text

Skapad 2018-01-22 11:08 i Västra Stenhagenskolan Uppsala
Människor har argumenterat i alla tider. Argumentera betyder att vi försöker övertyga andra att tycka som vi.
Grundskola 8 – 9 Svenska Svenska som andraspråk
Människor har argumenterat i alla tider. Argumentera betyder att vi försöker övertyga andra att tycka som vi. Under det här arbetsområdet ska du få lära dig mer om de argumenterande texttyperna, insändare och debattartikel.

Innehåll

Ämne: SVENSKA

Arbetsområde: Argumenterande texter

Människor har argumenterat i alla tider. Argumentera betyder att vi försöker övertyga andra att tycka som vi.

Konkreta mål:

Du ska öva din förmåga att:

- skriva olika argumenterande texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag

- bearbeta egna texter

- redigera och göra disposition av texter med hjälp av IPAD

- skriva insändare, debattartikel och göra en muntlig argumentation

 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

- skriva olika slags texter med språkligt variation, textbindning och anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer

- ge omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter för att de ska bli tydligare, ha högre kvalitet och större uttrycksfullhet

 

Undervisning:

Undervisningen läggs upp utifrån läroboken Svenska Direkt Bron. Vi kommer gemensamt i klassen att arbeta med de frågor och de uppgifter som finns i boken, samt läsa och diskutera olika insändare och debattartiklar. 

Du kommer att få skriva insändare och debattartikel. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  7-9
  • Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  7-9
  • Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
    Sv  7-9
  • Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
    Sv  7-9
  • Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.
    Sv  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
    Sv  E 9
  • Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: