Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fg Språkets struktur och funktion

Skapad 2018-01-22 11:20 i Fäladsgården Lunds för- och grundskolor
Vad har alla språk gemensamt? Ett bestämt mönster för hur man ska bygga meningar.
Grundskola 8 – 9 Svenska
Vad har alla språk gemensamt? Ett bestämt mönster för hur man ska kunna bygga meningar. Vi växer upp med det på ett naturligt sätt och reflekterar inte förrän vi skriver texter och vill utveckla kvaliteten i dem eller när vi ska lära oss ett nytt språk. Med rätt verktyg kan man lära sig prata om språket.

Innehåll

Mål

Du ska utveckla din förmåga att se hur vårt språk är uppbyggt i olika satser, satsdelar, fraser och meningar.

Arbetssätt och redovisningsform

Vi kommer att arbeta med grammatiken genom att:

  • laborera med språket och fundera hur man kan konstruera meningar 
  • se filmer om satser, satsdelar och fraser
  • lyssna på genomgångar och ta anteckningar
  • arbeta med arbetsblad 
  • "exit tickets" då och då för att avgöra hur långt vi har kommit och vad nästa steg ska bli

Visa din kunskap - Bedömning

Begrepp att kunna och förstå

  • sats ( huvudsats, bisats, aktiv sats och passiv sats)
  • satsdel (subjekt, predikat, direkt objekt, indirekt objekt, predikatsfyllnad, rumsadverbial, tidsadverbial, sättasadverbial, orsaksadverbial, agent)
  • fras (nominalfras, verbfras)
  • mening

Visa din kunskap

  • aktivitet på genomgångar och arbetsuppgifter
  • tillämpa dina kunskaper i texter du skriver

Bedömning

  • Jag bedömer i hur stor utsträckning dina texter blir mer språkriktiga och korrekta. T.ex. kan du välja rätt mellan de/dem, variera din meningsbyggnad eller välja rätt skiljetecken för att underlätta läsningen av din text. Jag bedömer detta kontinuerligt i allt du skriver.
  • Jag bedömer i hur utsträckning du förstår begreppen genom att jag använder dem i kommentarer och respons på dina texter och vill se att du förstår vad jag menar.

Reflektion

Vad har gått bra i detta arbetsområde? Varför?

Vad har gått mindre bra? Varför?

Hur kommer du att använda dig av dina nya kunskaper?

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
    Sv  7-9

Matriser

Sv
Fg Förbättra din text

Ej uppnått
E-nivå
C-nivå
A-nivå
Ej läst
Fömåga att förbättra en text
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.
Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.
Förmåga att skriva (aspekt 6)
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: