Vi lär oss nedanstående genom genomgångar med läraren, vi spelar spel, vi gör parövningar och ritar och beskriver, vi arbetar på digitala plattformar, vi "pratar i telefonen" som man gör i Frankrike, vi ritar och beskriver, vi skriver dialoger och lyssnar på olika hörövningar.
LYSSNA o SKRIVA fokuserar vi på denna period.
* Beskriva utseende
* Fråga efter o beskriva vägen
* Klockan
* Rum möbler, olika hemmasysslor o köksredskap
* Att prata i telefonen
E
Eleven agerar utifrån in-
struktioner i innehållet.
|
C
Eleven agerar utifrån instruktioner med tillfredsställande resultat
|
A
Eleven agerar utifrån instruktioner med gott resultat.
|
|
---|---|---|---|
LYSSNA
|
Eleven kan förstå det mest
väsentliga av innehållet i tydligt
talat, enkelt språk i lugnt tempo
samt i enkla texter om
vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
SKRIVA
|
I skriftliga framställningar kan eleven formulera sig enkelt och begripligt
med fraser och meningar.
För att förtydliga
sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av sin text.
|
I skriftliga framställningar kan
eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del
sammanhängande.
För att förtydliga
sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringav sin text.
|
I skriftliga framställningar kan
eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
För att förenkla och förtydliga
sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka förbättringar av sin text.
|
Ny rubrik |
|||
E
Eleven agerar utifrån in-
struktioner i innehållet.
|
C
Eleven agerar utifrån instruktioner med tillfredsställande resultat
|
A
Eleven agerar utifrån instruktioner med gott resultat.
|