👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skapa din superhjälte
Innehåll
Vad innehåller det här arbetsområdet?
Syftet :
Du ska utveckla din kreativitet och din förmåga att skapa. Genom att skapa din egen seriefigur får du möjlighet att ta egna initiativ och arbeta på ett problemlösande sätt. Du får också möjlighet att upptäcka de speciella egenskaper som utmärker en tecknad seriefigur (Lgr 11,bild)
Vi kommer att arbeta stegvis där du får prova på och lära sig olika tekniker där tid ges åt varje steg. Du ska få möjlighet träna dig att arbeta kreativt utifrån en idé till slutproduktion där målet är att skapa en egen superhjälte alt. spelkaraktär, sagofigur.
I den här uppgiften är det viktigt att vara noggrann med att dokumentera arbetet för att göra arbetsprocessen tydlig. Du kommer därför att logga ditt arbete vilket kan fungera på olika sätt välj det som passar alt. loggbok eller i google drive
Du kommer även att arbeta i Photoshop där du arbetar och bearbetar din figur i digitalt. Där kan du förbättra din bild genom färgläggning, bakgrundsbild mm..
Inlämning: efter att du har blivit färdig med din figur vill jag att du skriver om din karaktär i ett Google drive dokument, eller Word dokument och lämna in det på unikum där du går in på uppgift och ladda ner ditt dokument.Skriv vad den har för egenskaper- ond, god, om den har den superkrafter osv. Skriv även om vilka symboler bär den och vilken betyder de har? val av färger mm. Du ska även göra en själv- bedömning där du förklarar hur du tänkt omkring ditt arbete/arbetsprocessen.
Mål:
Att du kan göra en figur med ett enkelt bildspråk (E)
Att du kan använda tekniker på ett huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck. Val av färger, ansiktsuttryck mm.(E)
Hur har du bidragit till att utveckla idéer (E)
Och hur du väljer olika handlingsalternativ som leder arbetet framåt.(E)
Uppgifter
-
Skapa din superhjälte
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.Bl 7-9
-
Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.Bl 7-9
Matriser
Kopia av Arbetsmatris i bild F-9, (arbetsprocessen)
| Underkänd nivå | Grundläggande nivå | Ganska avancerad nivå | Avancerad nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
.
|
|
|
Handledning, stöd och instruktion
|
Har svårigheter att arbeta efter instruktioner. Behöver kontinuerligt stöd och handledning.
|
Arbetar till viss del efter instruktioner. Behöver ibland stöd eller handledning.
|
Arbetar oftast efter och tillämpar viss tidigare instruktion. Behöver sällan stöd eller handledning.
|
Arbetar alltid efter instruktioner och tillämpar även tidigare information och handledning.
|
|
Kreativitet och självständighet
|
Saknar egna idéer och har svårt att lösa praktiska problem.Visar inget eget initiativ.
|
Har ibland egna idéer och l
visar ibland eget initiativ och ansvar. Visar viss självständighet i sitt arbete.
|
Utgår oftast från egna idéer och visar oftast eget initiativ och ansvar.
Visar oftast självständighet i sitt arbete.
|
Utgår alltid från egna idéer och visar alltid eget initiativ och ansvar. Arbetar helt och hållet självständigt.
|
|
Materiel, tekniker och metoder
|
Har svårt att använda passande materiel, teknik och metod.
|
Kan ibland använda passande materiel, teknik och metod.
|
Kan oftast använda passande materiel, teknik och metod
|
Kan alltid använda passande materiel, teknik och metod.
|
|
Färg, form, komposition och helhet.
|
Har svårighet att anpassa färg
och form till en helhet
|
Kan ibland anpassa färg, och form till en helhet
|
Kan oftast anpassa färg, och form till en helhet
|
Kan alltid anpassa färg och form till enl helhet på ett uttrycksfullt sätt.
|
