VT18
Vecka |
03A |
03B |
03C |
Övrigt |
|
Innehåll |
Innehåll |
Innehåll |
|
1 |
LOV |
LOV |
LOV |
|
2 |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
|
3 |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
|
4 |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
|
5 |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
|
6 |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
|
7 |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
|
8 |
LOV |
LOV |
LOV |
|
9 |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
|
10 |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
Hårdrocksprojekt |
|
11 |
Skriva egen låt |
Skriva egen låt |
Skriva egen låt |
|
12 |
Skriva egen låt |
Skriva egen låt |
Skriva egen låt |
|
13 |
LOV |
LOV |
LOV |
|
14 |
Skriva egen låt/Gestaltningsarbete |
Skriva egen låt/Gestaltningsarbete |
Skriva egen låt/Gestaltningsarbete |
|
15 |
Skriva egen låt/Gestaltningsarbete |
Skriva egen låt/Gestaltningsarbete |
Skriva egen låt/Gestaltningsarbete |
|
16 |
Skriva egen låt/Gestaltningsarbete |
Skriva egen låt/Gestaltningsarbete |
Skriva egen låt/Gestaltningsarbete |
|
17 |
Uppspel/inspelning av egen låt |
Uppspel/inspelning av egen låt |
Uppspel/inspelning av egen låt |
|
18 |
Uppspel/inspelning av egen låt |
Uppspel/inspelning av egen låt |
Uppspel/inspelning av egen låt |
|
19 |
Musikhistoria |
Musikhistoria |
Musikhistoria |
|
20 |
Musikhistoria |
Musikhistoria |
Musikhistoria |
|
21 |
Musikhistoria |
Musikhistoria |
Musikhistoria |
|
22 |
Diskussionsforum om musikens betydelse |
Diskussionsforum om musikens betydelse |
Diskussionsforum om musikens betydelse |
Som avslutning på musikhistorian |
23 |
Inför skolavslutning |
Inför skolavslutning |
Inför skolavslutning |
|
24 |
Övrig aktivitet |
Övrig aktivitet |
Övrig aktivitet |
Skolavslutning! |
Vad ska ingå i denna termin?
{ Diskussionsforum om musikens betydelse genom tiderna jämfört med moderna samhället, vilken funktion musik kan ha osv.
{ Använda digitala verktyg för att komponera egna låtar/effekter.
{ Gestaltning, få elever genom effektskapande att känna en förutbestämd känsla eller genom ensemblespel.
{ Ensemblespel, spela befintliga låtar, komponera egna och spela.
{ Musikhistoria från Romantiken à Nutid