Procent

I det här arbetsområdet kommer vi att diskutera, rita, beskriva och göra beräkningar med procent.

• att 50 % är hälften,
• att 25 % är en fjärdedel,
• att 75 % är 3 fjärdedelar,
• att 10 % är en tiondel,
• att 1 % är en hundradel,
• att det hela alltid är 100 %.

Syftet med undervisningen är att..

• vi ska få förstålese för procent,
• vi ska få förståelse för hur man gör beräkningar med tal i procent.

Undervisningens innehåll - Vad?

Målet är att eleven ska:

• kunna skriva 50 %, 25 %, 10 % och 1 % som bråk och få förståelse för detta.
• kunna räkna ut hur mycket 50 %, 25 %, 10 % och 1 % är och få förståelsen.
• kunna räkna ut hur mycket en viss procent av något är, t.ex. 12 % av 150 kr och få förståelsen. 

Undervisningens innehåll - Hur?

• genomgångar i grupp och individuellt
• arbeta enskilt, i par eller liten grupp
• arbeta både konkret och abstrakt
• redovisa för varandra i vaoerande gruppstorlek

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.

  Ma  4-6
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6