Syfte:

Målet med undervisningen är att jag ska kunna:

• Namnge Nordens länder och dess huvudstäder.
• Veta vad som behövs för att människor ska bosätta sig på platser
• Väderstrecken
• Känna igen platser på kartor
• några rumsliga begrepp
• söka information om ett nordiskt land

Arbetssätt:

Jag kommer att:

• få arbeta med kartor
• få se film om några av Europas länder l
• presentera grupparbete om ett Nordiskt land
• få söka fakta om ett nordiskt land och skriva om det

• Syfte
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• Centralt innehåll
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

  Ge  1-3
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

  Ge  1-3
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ge  1-3
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

  Ge  1-3