Frihetstiden och Gustavianska tiden

Under Frihetstiden händer flera saker som påverkar oss ännu idag. Parlamentarismen börjar växa fram. Jordbruket moderniseras. Kontakterna med Asien ökar. Vetenskapare får möjlighet att tänka friare.
Först bryts kungarnas envälde och delar av folket får bestämma mer. Sedan tar Gustav III tillbaka makten.

Syfte ur LGR11

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
•  kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
•  reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
•  använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll ur LGR11

Ökat utbyte och jordbrukets omvandling, cirka 1700-1850

•  Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.
•  Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.
•  Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper.
•  Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.
•  Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Kunskapskrav ur LGR11

Se bedömningsmatris

Hur ska vi lära oss?

Vi kommer att:

- läsa om Frihetstiden och Gustavianska tiden.

- skriva en gemensam faktatext om Frihetstiden och Gustavianska tiden.

- läsa texter från SO-rummet och ne.se.

- läsa texter från Gleerupsportalen.

- svara på frågor om Frihetstiden och Gustavianska tiden.

- göra en kort film i grupp om en av de stora förändringarna under Frihetstiden och Gustavianska tiden.

Begrepp

enväldig

abdikera

riksdagen

riksrådet

parlamentarism

regeringsform

merkantilism

import

export

Ostindiska kompaniet

storskiftet

statskupp

revolution

religionsfrihet

kvarlevor

berättande källor

Hur visar du dina kunskaper?

Du visar mig vad du kan under lektionerna.

Du visar mig vad du kan under arbetet med filmerna. Då kommer jag att bedöma dina insatser individuellt.

Du kommer också att få spela in ett svar på en fråga som du får av mig.