Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska

·

Årskurs:

8 - 9

Klassiker och podcast..

Brattebergsskolan 7-9, Öckerö kommun · Senast uppdaterad: 25 januari 2018

Ett möte med klassisk litteratur.

Litteraturlektioner under veckorna 2-6

Under veckorna 2-6 möter vi litteratur från bland annat Upplysningen.

 

Vi arbetar med Clio och analyserar litteratur.Under vecka 5 ska ni börja arbeta med en podd där ni berättar om textarna och hur de hänger ihop med tidsepoken. Koppla och jämför även texterna med annat ni läst och hur det ser ut idag. Följ mallen nedan och mallen för en podd som ni fått tidigare. (Uppgifterna hittarna ni även i Google classroom.)

Det är viktigt att ni är väl förberedda och aktivt deltar i samtalen i er podd.  Inlämning senast den 9/2!

 

Inlämning: 20/1 -2017 – I Google classroom

Läs och jämför de olika texterna med varandra.

Planera er podcast enligt podcastmallen.

 

Textens inledning Beskriv de olika texterna: Hur börjar utdraget? Vilka känslor väcker texten? Säger textens innehåll något om titeln? Finns det något som är särskilt viktigt i början av texten?

 

Bokens personer och miljöbeskrivning Beskriv och jämför de olika texterna: Beskriv huvudpersonerna. Hur presenteras de? Vad tycker du om dem? Hur beter de sig? Beskriv relationen dem emellan.

Utdragets handling. Hur hänger texterna ihop med upplysningen? Ge konkreta exempel :

Beskriv i korthet utdragets handling.

Vad händer i texten som du kan koppla till den specifika tidsperioden.

Tar de olika texterna upp samma typ av typiska drag? Ge exempel.

Om inte, ge exempel på skillnader.

Varför tror du att författaren skrivit boken? Vilket är textens budskap?

 Jämför med annan litteratur:

 Ge exempel på likheter med annan litteratur eller annan media som du är bekant med.

Ledord att diskutera:

Äventyr

Teknik

Uppfinningar

Religion

Ifrågasättande

Kritik mot makten/ överheten

 

 

 

 

Resonera kring hur ni upplever att synen på  ledorden har förändrats eller inte förändrats. Beskriv likheter och skillnader.

 

Vad tänkte man då och vad tänker man nu om:

Äventyr

Teknik

Uppfinningar

Religion

ifrågasättande

Kritik mot makten/ överheten

 


Läroplanskopplingar

kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Matriser i planeringen
Bedömningsmatris enligt kunskapskraven för Svenska Lgr 11, Brattebergsskolan åk 7-9
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback