Syfte

• Du ska få lära dig mer om vad FN står för och varför FN finns
• Du ska få lära dig mer om barnkonventionen och dess artiklar
• Du ska känna till att barns levnadsvillkor ser olika ut för barn i olika delar av världen

Arbetssätt

Vi kommer att:

• Lyssna till/läsa texter som handlar om FN och om barnkonventionen
• samtala om barnkonventionens innehåll
• titta på Evas superkoll om barnkonventionen
• titta på filmen Förortsungar och diskutera utifrån barnkonventionen
• göra gruppövningar där vi diskuterar olika artiklar
• göra kollage med artiklarna kopplat till filmen vi sett

Bedömning

Du visar att du kan reflektera kring barns rättigheter och skyldigheter i Sverige och i andra delar i världen genom att du:

• vet vad FN står för och varför FN finns
• kan namnge några rättigheter och skyldigheter som barn har i Sverige och andra delar av världen enligt barnkonventionen
• deltar i diskussioner om ämnet

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,

  Lgr11
• tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,

  Lgr11
• medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,

  Lgr11
• Syfte
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• Centralt innehåll
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

  SO  1-3