Vatten

Under arbetet med vattentemat kommer vi att undersöka vad vatten är och var vi kan hitta det. Utifrån experiment kommer barnen att få möjlighet att fundera på frågor som "Hur är det möjligt att vi dricker samma vatten idag som dinosaurierna gjorde på sin tid?

Under arbetet med vattentemat kommer vi att träna på att:

• Förklara och beskriva vattnets kretslopp.
• Beskriva vattnets olika former: fast, flytande och gas.
• Undersöka om olika material flyter eller sjunker i vatten.
• Beskriva enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Berätta om vattnets betydelse för oss människor och övrigt liv på vår jord.

Vi kommer att arbeta med ovanstående punkter på olika sätt:

• Genom olika experiment
• Filmer
• Sång och musik
• Läsning ur NO-boken
• Genom att skriva faktatexter och rita bilder till.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.
• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.