Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Biologi

·

Årskurs:

9

Genetik Åk 9 VT 18

Åsaskolan 6-9, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 29 januari 2018

Vi arbetar med genetik, ärftlighetslära. Cellerna i kroppen innehåller en DNA-molekyl som delas upp i kromosomer. Här i finns generna, arvsanlagen, som bestämmer hur kroppen ser ut och fungerar. Generna ärvs av föräldrarna, det är därför man kan se så många likheter mellan ett barn och dess föräldrar. Ibland uppstår plötsliga förändringar i generna. Dessa kallas mutationer och kan vara på både gott och ont. Gentekniken är en ny vetenskap, där man går in och gör förändringar i generna. Har människan rätt att göra detta?

Syfte

Syftet med undervisningen är att eleven utvecklar kunskap om människokroppens byggnad och funktion och det genetiska arvet.
Eleven ska utveckla kunskap om hur celler är uppbyggda och fungerar, om hur gener förs vidare mellan generationer, varför det finns ärftliga sjukdomar, samt om mutationer och genteknik.

Undervisning och arbetssätt

Undervisningen kommer att bedrivas med gemensamt arbete i form av genomgångar, diskussioner och filmvisning. Eleverna kommer att jobba självständigt med instuderingsfrågor som finns på Unikum.

Nedan är stora drag av vad du ska ha koll på när vi jobbat klart med arbetsområdet.

  • Veta var människans kromosomer finns och hur många de är
  • Veta hur arvsanlagen fungerar, den genetiska koden och hur arvsanlagen förs vidare
  • Känna till varför generna ärvs i dubbel upplaga
  • Veta skillnaden mellan vanlig celldelning och reduktionsdelning
  • Kunna förklara vad som menas med dominant och recessivt anlag (ge exempel)
  • Kunna rita ett enkelt korsningsschema
  • Veta vad som menas med könsbundna sjukdomar
  • Kunna förklara och ge exempel på vad en mutation är 
  • Känna till vad växt och djurförädling är och kunna ge exempel på för och nackdelar
  • Känna till vad genteknik är och känna till vad begreppet GMO och vad det innebär.

Bedömning

Vad kommer jag att bedöma?

  • Jag kommer att bedöma hur väl du kan förstå och använda de begrepp som ingår.
  • Hur väl du förstår sambanden mellan begreppen. 
  • Hur väl du kan redogöra för några naturvetenskapliga upptäckter och dess betydelse för människors levnadsvillkor.
  • hur väl du kan ställa frågor och bemöta åsikter och argument som leder diskussionerna framåt.

Hur kommer jag att bedöma?

  • Bedömning kommer att ske kontinuerligt under lektionstid genom muntliga förhör och diskussioner samt genom ett skriftligt prov.

Läroplanskopplingar

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.

Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.

Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker.

Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.

Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.

De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.

Matriser i planeringen
Bedömningsmatris Genetik Vt 18
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback