Förmågor:

Problemlösningsförmåga:

• formulera och lösa problem genom att välja och använda strategier och metoder som passar problemet

• tolka enkel muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll

• tolka resultat och dra någon relevant slutsats

Begreppsförmåga:

• visa, använda och uttrycka kunskaper om kapitlets begrepp

• hantera enhetsbyten inom storheten tid

Metodförmåga:

• jämföra och storleksordna tider
• göra rimliga uppskattningar av tid i olika sammanhang
• mäta tid med hjälp av olika mätredskap och standardiserade enheter, till exempel sekunder och minuter
• bestämma tidsskillnader som visas analogt eller digitalt

Kommunikations- och resonemangsförmåga:

• beskriva/redovisa kunskaper om almanackan, klockan och tidsskillnader med olika uttrycksformer, till exempel med bilder, ord eller matematiska symboler och växla mellan dessa
• föra enkla resonemang om rimligheten i ett resultat
• ställa frågor, framföra och bemöta matematiska resonemang om almanackan, klockan och tidsskillnader.

Hur det centrala innehållet ska behandlas:

• genomgångar
• diskussioner i helklass och i mindre grupper
• arbete i Koll på matematik
• aktiviteter

Så får eleverna visa sina kunskaper:

• det dagliga arbetet på lektionerna
• muntliga diskussioner
• Mattekollen 1 & 2
• diagnos
• extrauppgifter

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.

  Ma  4-6
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

  Ma  4-6