Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Fattigdom, handelsmönster, befolkning
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/falun/halsinggardsskolan/falun_8c214/3387712200_1517383804258.biology-globe-earth-planet-experiment-magnetism-north-pole-astronomical-object-south-pole-earth-magnet-steel-pins-magnetic-field-1126004.jpg
Skapad 2018-01-31 08:28
i Hälsinggårdsskolan Falun
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Geografi
Samhällskunskap
Världens länder har väldigt olika förutsättningar och en del länder är fattiga och andra rika. Vad beror sådant på? Vad är fattigdom? Var bor människor på jorden och hur ser befolkningsökningen ut? Hur handlar länder med varandra och påverkar det fattiga och rika länder? Dessa frågor hoppas jag ni kommer få svar på efter detta område.
Innehåll
Syfte
- Skolans uppdrag är att ge elever ett internationellt perspektiv.
- Skolan ska ge elever förståelse för andra människors situation.
- Skolan ska ge elever ett personligt förhållningssätt till globala frågor.
- Att få kunskaper om global miljö och hållbar utveckling
Konkretisering av mål
Kunna förstå orsaker, konsekvenser och lösningar till fattigdom i världen.
Kunna redogöra hur handelsmönster ser ut, har sett ut och orsaker till det.
Kunna förstå var människor bor. Orsaker till det och konsekvenser av det.
Arbetssätt
Genomgångar i klassen.
Diskussioner i grupper.
Filmer som tar upp ämnet.
Läsa texter och analysera dem.
Bedömning
Kunskaper redovisas i ett skriftligt prov utifrån kunskapskraven i matris nedan.
Området bedömer kunskaper i geografi och samhällskunskap
Matriser
Faluns mall för Pedagogiska Planeringar
| Ej nått målen | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Geografi
Eleven har (...) kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur
|
|
grundläggande
|
goda
|
mycket goda
|
|
Geografi
Eleven visar det genom att föra (...) underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning och migration.
|
|
enkla och till viss del
|
utvecklade och relativt väl
|
välutvecklade och väl
|
|
Geografi
Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då (...) geografiska mönster av handel och kommunikation
|
|
enkla
|
förhållandevis komplexa
|
komplexa
|
|
Geografi
Samt för (...) underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta
|
|
enkla och till viss del
|
utvecklade och relativt väl
|
välutvecklade och väl
|
|
Geografi
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett (...) fungerande sätt.
|
|
i huvudsak
|
relativt väl
|
väl
|
|
Samhällskunskap
Eleven kan föra (...) resonemang om hur samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då (...) samband mellan olika faktorer
|
|
enkla
enkla
|
relativt väl utvecklade
förhållandevis komplexa
|
väl utvecklade
komplexa
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
