Kroppen

Vi ska upptäcka kroppens fantastiska värld. Vi kommer att arbeta både praktiskt och teoretiskt när vi undersöker kroppen. Vi kommer även ta reda på vad vi ska göra för att kroppen ska må bra.

Dina mål

När du har arbetat med det här ska du kunna:

• namnen på några av människans kroppsdelar
• berätta om våra sinnen, hörsel, syn, känsel, lukt,
• skriva en gemensam faktatext
• läsa enkel fakta 

Så här arbetar vi

Läsa och skriva fakta
Samtala och diskutera
Undersökningar
Se filmer
Rita och måla

 Film

Kött på benen

https://www.oppetarkiv.se/video/1502940/kott-pa-benen-sasong-1-avsnitt-1-av-8?ac=Kött

Maskinen kroppen

https://www.svtplay.se/maskinen-kroppen

 

.

Detta ska bedömas

Vi bedömer din förmåga att

• berätta om några av människans kroppsdelar. Det visar du genom att sätta ut rätt kroppsdelar på en bild av dig och under samtal i klassen.
• berätta om sinnena. Det gör du genom att tala in på ipaden och/eller skriva om dem. Du deltar också i samtal i klassen och genomför undersökningar.
• skriva en enkel faktatext. Det visar du genom att skriva en text gemensamt med klassen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

Kriterier

• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.