Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
8 - 9
Hjälp ett rockband
Stordammens skola, Uppsala · Senast uppdaterad: 20 januari 2022
En analysuppgift i hur man kan utveckla arbetet i musiken, uppgift gjord av Rickard Carlsson, taget från musikrum rickard.
Hjälp ett rockband! ENSKILD UPPGIFT!
Att spela i ett rockband är inte alltid lätt. Och om gruppen som spelar har problem - STORA problem, så är det lätt att som lyssnare då kläcka ur sig tråkiga kommentarer i stil med:
-De är värdelösa och borde skaffa sig en annan hobby än musik.
Kan du hjälpa grupperna med konstruktiva förslag på hur de kan förbättra sitt spelande. Jämför de två grupperna, vad gör de som är bra och mindre bra, hur kan de förbättra sig delvis när det gäller framförandet men också när det gäller deras instrumentspel. Hitta problemen och ge förslag på lösningar.
Vilka instrument sköter sig ok och vilka spelar allvarliga fel? Vilka delar av låten fungerar bättre och sämre? Vilka förändringar hade du gjort om du hade kunnat ändra balansen mellan instrumenten?
Grupp 1:
Grupp 2:
Fördjupning, vill man visa sina kunskaper på en högre nivå dvs upp till A så bör man göra ytterligare en analys av en av följande videor:
green day Boulevard of broken dreams
Pink Floyd Another brick in the wall
Betyg A (Åk.9): "Eleven kan även ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas."
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Centralt innehåll (2)
Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.
Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
Kriterier (3)
Eleven kan även ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Eleven kan även ge utvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som efter någon bearbetning kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Eleven kan även ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
