Historia: Källövning svenskt 1900-t

Konkretiserade mål

• Eleven ska kunna dra slutsatser om människors levnadsvillkor utifrån givna historiska källor.
• Eleven ska kunna resonera om historiska källors trovärdighet och relevans.
• I dessa resonemang ska eleven kunna hantera historiska begrepp kopplade till källkritik.

Undervisningen

En lektion med träning och repetition. Vi dammar av begreppen närhetskriteriet, beroendekriteriet och tendenskriteriet. Därefter jobbar vi en lektion med en inlämningsuppgift där källor kopplade till rekordåren i Sverige granskas.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Demokratisering i Sverige. Bildandet av politiska partier, nya folkrörelser, till exempel kvinnorörelsen, och kampen för allmän rösträtt för kvinnor och män. Kontinuitet och förändring i synen på kön, jämställdhet och sexualitet.
• Framväxten av det svenska välfärdssamhället.
• Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande förändringar i människors levnadsvillkor.
• Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.