Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tidsuppfattning

Skapad 2018-02-05 09:38 i Söderfjärdsskolan Vaxholm Stad
Arbeta mot en ökad förståelse för olika begrepp som används i samband med tid.
Grundsärskola 3 – 6 Matematik
Arbeta mot en ökad förståelse för olika begrepp som används i samband med tid. Praktiskt i vardagen tillämpa begreppen, samt arbeta mot en uppfattning av hel- och halvtimmar, kvartar, minuter, sekunder samt tid över året.

Innehåll

Syfte

Centralt innehåll

Metod

Eleverna ska få lära sig mer om klockan, vi utgår från varje elev och kommer göra praktiska övningar i smågrupper och individuellt. Vi kommer att ha diskussioner kring olika begrepp som: sekund, minut, timme, kvart, dygn, vecka, månad, årstid och år. Vi kommer använda olika redskap för att mäta tid och samtala kring vad som är rimligt att utföra under en viss tid. Vi kommer träna på klockan, använda bildstöd och göra enklare uträkningar kring tid rörande varje elevs vardag. 

Material

Arbetshäften om tid, loggböcker, timglas, time-timer och klockor.   

Kunskapskrav att arbeta mot

Bedömning baseras på:

Din aktivitet i samtal och diskussioner. Genomförande av praktiska moment. Användande av vanligt förekommande begrepp i vardagssituationer. Förmåga att avläsa klocka.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • lösa matematiska problem,
    Ma
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Enheter och uttryck för tid, till exempel minut, igår, vecka.
    Ma  1-6
  • Mäta och utrycka tid, till exempel med klocka.
    Ma  1-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan medverka i att lösa enkla problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar.
    Ma  E 6
  • Eleven bidrar till att beskriva informationen i någon tabell eller något diagram.
    Ma  E 6
  • Eleven kan bidra till resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.
    Ma  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: