Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Etik

Skapad 2018-02-05 11:59 i Vallhallaskolan F-6 Oskarshamn
Grundskola 6 Religionskunskap
Vad kan det innebära att göra gott?

Innehåll

 

Arbetssätt och undervisning

Arbetsgång:

  • Stor fråga: vad kan det innebära att göra gott?


    1.Brainstorma kring frågan.

    2. Film och diskussion: Etik och etiska modeller.

    3. Hur är man en bra kompis? Answergarden

    4. Film och diskussion: Alla utom Laura.

    5. Filmer samt diskussion: Kompisar (Vem bryr sig?)

    6. Djurförsök so-rummet, diskutera.

    7. Begreppsmaskinen Etik samt Tummen upp religion s. 38

    8. Slutuppgift.


Visa vad du lärt dig

  • Slutuppgift: Skolverkets.

 

Tidsram

Två veckor.

Bedömning

Utifrån kunskapskraven åk 6.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
    Re
  • Centralt innehåll
  • Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
    Re  4-6
  • Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.
    Re  4-6
  • Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  E 6
  • Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Re  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: