Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
6
Vallhallaskolan F-6, Oskarshamn · Senast uppdaterad: 5 februari 2018
Vad kan det innebära att göra gott?
Arbetsgång:
Stor fråga: vad kan det innebära att göra gott?
1.Brainstorma kring frågan.
2. Film och diskussion: Etik och etiska modeller.
3. Hur är man en bra kompis? Answergarden
4. Film och diskussion: Alla utom Laura.5. Filmer samt diskussion: Kompisar (Vem bryr sig?)
6. Djurförsök so-rummet, diskutera.
7. Begreppsmaskinen Etik samt Tummen upp religion s. 38
8. Slutuppgift.
Två veckor.
Utifrån kunskapskraven åk 6.
Syfte (1)
resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
Centralt innehåll (3)
Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.
Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.
Kriterier (2)
Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter