Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

- Utveckla en allsidig rörelseförmåga

- Prova på olika aktiviteter och reflektera över varför är det viktigt för hälsan och vad har det för betydelse för den rörelse som övats

- Utveckla din samarbetsförmåga

- Få en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska förmåga

- Du kan anpassa dig till olika väderlekar och vistas utomhus i olika miljöer

- Du har förståelse för livräddningens olika delar vid olika årstider

Bedömning - vad och hur

- Att du på ett aktivt sätt visar upp rörelseförmåga i de olika moment som vi övar

- Ditt samspel med andra under olika förhållanden och aktiviteter

- Du kan prata och diskutera om vad fysisk aktivitet har för betydelse för hälsan

- Du kan förklara hur du förebygger skador i ditt idrottande

- Du har lärt dig att handla vid en nödsituation vid vatten

- Att du i fysisk aktivitet utomhus efterlever allemansrätten

Undervisning och arbetsformer

- Prova på många olika lekar, idrotter och spel och öva samarbete i olika konstellationer

- Vi diskuterar hur man får bra rörelse och hur man förhåller sig till sitt lag och sina medspelare

- Diskussioner om rörelse, hälsa och träning

- Livräddning teori

• Syfte
• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

  Idh
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

  Idh
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

  Idh
• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

  Idh
• Centralt innehåll
• Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.

  Idh  4-6
• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.

  Idh  4-6
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.

  Idh  4-6
• Simning i mag- och ryggläge.

  Idh  4-6
• Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer.

  Idh  4-6
• Kulturella och geografiska förhållanden i närmiljön som påverkar och möjliggör valet av fysiska aktiviteter.

  Idh  4-6
• Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.

  Idh  4-6
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.

  Idh  4-6
• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.

  Idh  4-6
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.

  Idh  4-6
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

  Idh  4-6
• Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.

  Idh  4-6
• Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap.

  Idh  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.

  Idh  A 6
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.

  Idh  A 6
• Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.

  Idh  A 6
• Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

  Idh  A 6
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.

  Idh  A 6
• Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

  Idh  A 6
• Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.

  Idh  A 6
• Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.

  Idh  A 6