Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kapitel 2, 3B "Geometri"

Skapad 2018-02-05 16:27 i Uppsävjaskolan Uppsala
I det här kapitlet måste vi hjälpa Mattedetektiverna att dela en paj så att det blir rättvist. Det är dock inte helt lätt...
Grundskola 3 Matematik
I kapitel 2 tränar vi geometri.

Innehåll

 

Mål för arbetsområdet

Du ska utveckla din förmåga att:

  • förstå skala för att kunna förstora och förminska
  • jämföra och granska olika skalor med bilder
  • kunna avläsa koordinater och rita punkter i ett koordinatsystem

Bedömning

Fortlöpande bedömning genom observationer och diagnoser.

Undervisning

Vi kommer att:

  • ha lärarledda genomgångar
  • ha grupp- och pardiskussioner
  • arbeta i boken
  • arbeta laborativt både enskilt och i par
  • ha diagnoser

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
    Ma  1-3
  • Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan även använda och ge exempel på enkla proportionella samband i elevnära situationera.
    Ma   3
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
    Ma   3
  • Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: