Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ett landskap - Djupverkan och perspektiv

Skapad 2018-02-06 10:21 i Presseskolan 4-6 Kungsbacka Förskola & Grundskola
Grundskola 4 – 6 Bild
Du ska få testa att avteckna ett landskap med hjälp av perspektivet.

Innehåll

Arbetsbeskrivning:

Välj ett landskap som du vill avteckna, ett utomhus motiv.

När det är dags att avteckna börjar du alltid med att skissa svagt med blyerts - inga detaljer.

Du ska skapa illusion av djup i din bild.

Du ska dessutom få med förgrund, mellangrund och bakgrund.

Bilden ska ha en horisontlinje, en gränslinje mellan himlen och havet/marken.

Du ska färglägga noggrant med akvarellpennor.

Tänk på! 

Du ska använda överskärning i din bild. Överskärning är att placera föremål bakom varandra, alla detaljer syns inte i sin helhet.

• Ju längre bort desto mindre.

• Ju längre bort desto mindre detaljer.

• Ju längre bort desto ljusare/oskarpare.

Redovisning:

När din bild är färdig ska du utvärdera och dokumentera resultatet i bildportfolio.

Svara på frågorna. Skriv hela meningar på ett utvecklad sätt.

1. Beskriv din bild. Vad finns i förgrunden, mellangrunden och bakgrunden?

2. Varför använder vi perspektiv? 

3. Vad är det som händer längre bort i bilden?

4. Vad betyder överskärning och horisontlinje? Berätta med dina egna ord.

5. Hur jobbar man med akvarellpennor?

Mål att arbeta mot

Övergripande mål:
Pröva och utvärdera olika tekniker för ditt tecknande.
Kunna skissa i enkla drag innan du går in på detaljer.

Långsiktiga mål:
I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer.

Bedömning

Förmågan att sätta ihop linjer, detaljer och lite skuggor för att skapa djup.
Förmågan att utvärdera ditt arbete, d v s se för- och nackdelar, vad som kan vara svårt och lätt med respektive teknik, etc.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6

Matriser

Bl
Ett landskap

I kommentarsrutan står vad du behöver arbeta vidare med för att utveckla dina kunskaper i ämnet.

Du når inte kunskapskraven för arbetsområdet.
Du har grundläggande kunskaper enligt målen för arbetsområdet (E)
Du har goda kunskaper enligt målen för arbetsområdet (C)
Du har mycket goda kunskaper enligt målen för arbetsområdet (A)
Bildkomposition
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement på ett ganska bra sätt i dina bilder.
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement på ett bra sätt i dina bilder.
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement på ett mycket bra sätt i dina bilder.
Uvärdering
Du kan ge enkla omdömen om hur du har arbetat och hur ditt bildarbete blev.
Du kan ge utvecklande omdömen om hur du har arbetat och hur ditt bildarbete blev.
Du kan ge välutvecklade omdömen om hur du har arbetat och hur ditt bildarbete blev.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: