Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trafik

Skapad 2018-02-13 07:30 i Kattarps skola Helsingborg
Vi kommer att arbeta med trafikregler och vägmärken, risker och faror i trafiken och hur man ska göra för att bete sig säkert i trafiken.
Grundskola 1 Svenska SO (år 1-3) Matematik Svenska som andraspråk
Vårterminen år 1 arbetar vi med tema trafik. Syftet är att få kunskap om och förståelse för hur man uppträder på ett säkert sätt för att minska risker och olyckor i trafiken.

Innehåll

Så här ska vi arbeta:

Vi kommer att:

  • Se på film som handlar om säkerhet i trafiken.
  • Skriva böcker "Jag i trafiken" där några av trafikens vägskyltar ritas och beskrivs.
  • Samtala om trafikregler, vägskyltar och deras betydelse.
  • Följa med i trafiken runt skolan och dokumentera skyltar med ipad.
  • Jämföra skyltar och olika geometriska former.
  • Besöka Barntrafikskolan på Fredriksdal och få lära mer om trafik och säkerhet.
  • Arbeta med EPA: Ensam, par, alla.

Arbetsområden:

  • Trafikregler och trafikskyltar
  • Gångbana och cykelbana
  • Säkerhet i trafik
  • Höger, vänster
  • Geometriska figurer
  • Reflex, hur de används och hur de syns.

 

Målet med undervisningen

Är att du ska:

  • Förstå hur man uppträder på ett säkert sätt i trafiken.
  • Förstå vikten av att alla följer givna regler.
  • Kunna några trafikregler och vägmärken.
  • Titta efter farliga platser i trafiken i vårt närområde.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
    SO
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
    Ma  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    SvA  1-3
  • Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
    SO   3
  • Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: