Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska, Matematik, Svenska som andraspråk, SO (år 1-3)

·

Årskurs:

1

Trafik

Kattarps skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 9 april 2018

Vårterminen år 1 arbetar vi med tema trafik. Syftet är att få kunskap om och förståelse för hur man uppträder på ett säkert sätt för att minska risker och olyckor i trafiken.

Så här ska vi arbeta:

Vi kommer att:

  • Se på film som handlar om säkerhet i trafiken.
  • Skriva böcker "Jag i trafiken" där några av trafikens vägskyltar ritas och beskrivs.
  • Samtala om trafikregler, vägskyltar och deras betydelse.
  • Följa med i trafiken runt skolan och dokumentera skyltar med ipad.
  • Jämföra skyltar och olika geometriska former.
  • Besöka Barntrafikskolan på Fredriksdal och få lära mer om trafik och säkerhet.
  • Arbeta med EPA: Ensam, par, alla.

Arbetsområden:

  • Trafikregler och trafikskyltar
  • Gångbana och cykelbana
  • Säkerhet i trafik
  • Höger, vänster
  • Geometriska figurer
  • Reflex, hur de används och hur de syns.

 

Målet med undervisningen

Är att du ska:

  • Förstå hur man uppträder på ett säkert sätt i trafiken.
  • Förstå vikten av att alla följer givna regler.
  • Kunna några trafikregler och vägmärken.
  • Titta efter farliga platser i trafiken i vårt närområde.

Läroplanskopplingar

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.

Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback