Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Musik

·

Årskurs:

1 - 3

Musik F-3

Gullvivaskolan, Grundskolor · Senast uppdaterad: 21 mars 2018

Musik är nått som finns i alla länder och vi kommer sjunga, dansa, leka och skapa musik. Vi kommer även träna på vad skillnaden av rytm och puls

Syfte

Arbetet är baserat på syftena i kursplanen:

Genom undervisningen i musik ska eleverna utveckla sin musikaliska erfarenhet.

Dina mål i musik

Musik är ett ämne där man kan mogna, vi kommer därför jobba med olika övningar samt svårare övningar.

Undervisning

Under lektionerna:

  • lär vi oss låtar på svenska och engelska.
  • pratar vi om sångernas innehåll, rytm och puls
  • sjunger vi visor och låtar på olika sätt och med olika stämningar och gör rörelser, samt imitation.
  • övar på tempo genom att spela på rytminstrument, klappa, röra oss, dansa och prata om det vi gör.
  • provar på instrument gitarr, keyboard, bas och olika rytminstrument.
  • lyssnar vi på olika typer av musik och diskuterar kring detta.
  • lär vi oss om noter och olika instrument.

Bedömning

Bedömningen i ämnet utgår ifrån de förmågor som ska utvecklas (sjunga, spela, skapa musik, analysera och samtala om musik) och dina kunskaper om de olika momenten och begreppen i det centrala innehållet.

Detta bedömer du och jag

  • Hur din förmåga att musicera utvecklas under terminen.
  • Dina kunskaper om de olika musikaliska moment och begrepp vi behandlat under terminen.

Matriser som kommer att användas:

  • Musik -förmågor F-3

Centralt innehåll

Innehållet i undervisningen utgår från det centrala innehållet i kursplanerna:

Musicerande och musikskapande

Musikens verktyg

Musikens sammanhang och funktioner


Läroplanskopplingar

spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.

Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.

Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.

Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.

Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.

Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.

Musiksymboler, bilder och tecken.

Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.

Hur instrumenten låter och ser ut.

Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

Matriser i planeringen
Bedömnings matris i musik Åk 1-3
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback