Energi

Energi kan aldrig förstöras eller skapas på nytt, den kan bara omvandlas.

Beskrivning:

Du kommer att lära dig om :

• Olika former av energi
• Hur energi kan omvandlas, men aldrig försvinna
• Hur energi flyttar sig mellan föremål som har olika temperatur
• Isolering
• Icke förnybara och förnybara bränslen och hur de påverkar klimatet och vår miljö
• Växthuseffekten

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar, läsa texter ur olika läroböcker, diskutera innehållet samt se på film.

Konkreta mål:

• att i diskussioner använda de begrepp du lärt dig
• beskriva och ge exempel på olika energikällor
• förklara vad som menas med isolering
• veta skillnaden mellan förnybara och icke förnybara energikällor.
• berätta om växthuseffekten

Språklig fokus:

• Delta i diskussioner
• Använda dig av begreppen du lärt dig
• Berätta om någon energikälla

Viktiga ord:

energi, energiprincipen, omvandlas, isolering, förnybar energi, icke förnybar energi, fossila bränslen, växthuseffekten

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Energiformer samt olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön.
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödena med hjälp av olika värmeledande och isolerande material.
• Fotosyntes och förbränning som exempel på kemiska reaktioner i naturen.
• Fossila och förnybara bränslen och deras påverkan på klimatet.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
• Eleven använder information som rör fysik för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör energi, teknik och miljö.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven använder information som rör kemi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.