Alla åldrar
Förskolan Logården, Östhammar · Senast uppdaterad: 15 maj 2018
Jämställdhetsplanering med årshjul för tema trygghet, självkänsla, empati och respekt.
- Kompisböckerna läser vi i små grupper främst efter lunch för att enklare kunna föra diskussion med barnen.
- I alla dagliga situationer, så som vid lek, matsituationer, samling och på/avklädning.
- Vi läser böcker, tittar på film, läser flanosagor samt dramatiserar för att väcka barnens intresse på olika plan.
- För att barnen ska utveckla sin empatiska förmåga, få förståelse för andras känslor och för att själva känna sig sedda.
Vi tycker att vi har sett stor skillnad i barnens sett att vara mot varandra i olika situationer. Det gäller både situationer de själva inte känner sig bekväma eller rättvist behandlade av andra kompisar, eller då dem tycker att någon annan kompis blir orättvist behandlad eller tex, retad. Dem säger ifrån bättre och står upp för sina åsikter och känslor. Vi upplever att barnen respekterar varandras åsikter och känslor på ett mer utvecklat sett.
Varför blev det såhär/ Hur gjorde vi? Det är resultatet av att vi har varit med barnen och läst, dramatiserat, sett på film och diskuterat i de vardagliga situationerna om hur man är en bra kompis och hur man är mot andra individer. Dem lär sig även av varandra och ser hur man tar hand om varandra om någon tex, är Ledsen.
Vad behöver vi ändra till nästa gång? Vi känner att vi inte behöver ändra något speciellt, men vi kommer att fortsätta vårt arbete med empati för att de givit så bra resultat.
Läroplan (11)
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,
utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och
utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter