Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

F

Matematik i förskoleklass

Haverdals byskola, Halmstad · Senast uppdaterad: 20 februari 2018

På ett lekfullt och varierat sätt vill vi ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för matematik. Vi vill ge dem en förståelse för hur matematik kan användas i olika situationer.

Vad ska jag lära mig?

Jag ska träna på att:

  • lyssna och delta i samtal om matematik och använda olika matematiska begrepp, t ex fler, färre, minst, störst, före och efter.
  • förklara hur jag tänker
  • lösa enkla problem på olika sätt tillsammans med andra

 

  • ramsräkna uppåt (0-31) och nedåt (10-0)
  • känna igen och läsa siffror som tal inom talområdet  0-10
  • säga talens grannar inom 0-10
  • storleksordna och jämföra tal inom 0-10
  • tal kan uttryckas på olika sätt, t ex siffror, tärningsprickar och handens fingrar
  • dela upp tal på olika sätt
  • räkna i vardagliga sammanhang (räkna föremål, steg i spel, barn i samlingen)
  • använda ordningstal
  • uppskatta (gissa klokt) antal föremål

 

  • sortera på olika sätt
  • lägga och fortsätta ett mönster
  • känna igen olika geometriska former
  • använda olika lägesord, t ex framför, på, bakom
  • använda olika tidsord, t ex morgon, kväll, veckans dagar
  • lösa enkla räknesagor
  • förstå och använda olika begrepp som fler, färre, hälften och dubbelt

 

Hur ska jag lära mig detta?

Jag ska lära mig detta genom att:

  • vara med i olika samlingar och aktiviteter både inne och ute.
  • delta aktivt i övningar och samtal.
  • våga prova att dokumentera ( ex rita av sitt mönster) på olika sätt.

 

 


Läroplanskopplingar

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.

Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback