Historia 1700 och 1800-talet

Fram till påsklovet kommer vi att jobba med Frihetstiden, Gustavianska tiden och Karl-Johanstiden där vi kommer att titta närmare på hur det var att leva på 1700- och 1800-talet.

Arbetssätt:

- Vi kommer se på film,

- läsa olika texter

- samtala och reflektera

- göra filmer

Innehåll:

• levnadsvillkor tex. mat och arbete
• handel; vad och med vem?
• makt; vem och över vad?
• händelser
• förändringar
• upptäcktsresor och uppfinningar
• källor och källkritik

Bedömning:

 Vi bedömer:

• Hur du förklarar och resonerar kring orsaker och konsekvenser av olika händelser och handlingar..
• Hur du använder historiska begrepp som tillhör tiden.
• Delaktighet i klassrumsdiskussioner
• Delaktighet i praktiska övningar
• Det egna arbetet

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.
• Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.
• Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper.
• Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.
• Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.