Ämnen:
Idrott och hälsa
·
Årskurs:
F
Ramsta skola, Uppsala · Senast uppdaterad: 6 april 2018
Generativ fråga: Vad skulle hända om vi bara satt still, hela tiden?
Viktigt att förstå varför det är bra att vara fysiskt aktiv.
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla sitt intresse för att vara fysiskt aktiva. Vidare ska undervisningen bidra till en förståelse för hur fysisk aktivitet kan påverka hälsa och välbefinnande.
Etiska perspektivet - kunna göra egna ställningstaganden
Vikten av rörelse för att må bra samt att samarbete behövs för att kunna nå ett mål.
kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften
röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande
Eleven ska kunna följande begrepp: koner, ribbstol, klättra, kräla, krypa
Eleven ska kunna följande fakta: motorik, lag
Eleven ska kunna använda följande färdigheter/genomföra följande processer: Samarbeta med varandra, arbeta i ett lag, grovmotoriska rörelser
Vad händer med mig om jag inte rör på mig?
Samarbete mellan elever. Kunna utföra uppgifter tillsammans.. Förmågan att röra sig grovmotoriskt.
Formativ bedömning: Löpande under lektionstillfällen
Summativ bedömning: Ej aktiuellt
Genom observationer av tidigare lektioner.
Följande aktiviteter genomförs:
Uppvärmning
Samarbetsövningar
Grovmotoriska rörelser i motorikbanan
Avslutning
Lärmiljö och möblering används så här: Gymnastiksal
Följande material och tekniker används: olika redskap som finns i gymnastiksalen. Se uppgifterna.
Syfte (1)
röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande
Centralt innehåll (2)
Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
Innehåller inga matriser