Ämnen:
Svenska som andraspråk, Svenska, Teknik, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Norrskolan, Uddevalla · Senast uppdaterad: 13 april 2018
Vi ska lära oss om forntiden från istid till järnålder.
•
d för att skapa
•
använda en historisk referensram som innefattar oli
ka tolkningar
av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten
och
utvecklingslinjer
•
reflektera över sin egen och andras användning av h
Du kommer att utveckla din förmåga att:
Vi övar genom att:
Vi bedömer din förmåga att:
Syfte (3)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (6)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Kriterier (3)
Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter