Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska som andraspråk, Svenska, Teknik, SO (år 1-3)

·

Årskurs:

3

Forntiden

Norrskolan, Uddevalla · Senast uppdaterad: 13 april 2018

Vi ska lära oss om forntiden från istid till järnålder.

d för att skapa

använda en historisk referensram som innefattar oli

ka tolkningar

av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten

och

utvecklingslinjer

reflektera över sin egen och andras användning av h

 

Presentation

Du kommer att utveckla din förmåga att:

  • beskriva vad tidsbegreppen istiden, stenålder, bronsålder och järnålder innebär och vad som är utmärkande för dessa epoker,
  • träna historiska begrepp som hör till dessa epoker
  • välja mellan olika strategier när vi läser, skriver, tittar, lyssnar, upptäcker och funderar kring: människans vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk och spår i naturen och språkliga uttryck
  • jämföra likheter och skillnader mellan barn då och nu
  • samtala, diskutera och resonera med dina klasskamrater

Undervisning

Vi övar genom att:

  • utgå från vad vi redan vet och vad vi önskar veta mer om (VÖL-schema)
  • arbeta med en tidslinje
  • använda våra lässtrategier (läsfixarna)
  • förklara, resonera och samtala om ord och begrepp
  • titta på filmer, bilder och presentationer
  • läsa faktatexter och svara på frågor
  • samla nyckelord och återberätta texter
  • jämföra likheter och skillnader mellan barn då och nu
  • måla hällristningar
  • utflykt till Vitlycke

Bedömning

Vi bedömer din förmåga att:

  • kunna förklara och använda historiska ord och begrepp
  • använda dig av olika strategier då du berättar, läser, förutspår, ställer frågor, sammanfattar, skriver och ritar
  • berätta om skillnader och likheter mellan barn då och nu
  • samtala, diskutera och resonera med dina klasskamrater

 


Läroplanskopplingar

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback