👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
BÅ TE år 7 Vt-18 - Hitta det dolda värdet
Innehåll
Syfte
- Att utveckla kunskaper om teknik i vardagen och förtrogenhet med ämnets specifika uttrycksformer och begrepp.
- Att utvecklar kunskaper om hur vi kan lösa problem och uppfylla behov med hjälp av teknik.
- Att utveckla egna tekniska idéer och lösningar.
- Att skapa förståelse för att teknisk verksamhet har betydelse för, och påverkar, människan, samhället och miljön.
Förmågor
- Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar.
- Använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer.
- Värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö.
Arbetssätt och uppgifter
Du;
- arbetar med uppgifter om avfallstrappan och sopsortering utifrån sopor.nu. Ingår i lektionen för år 4.
- gör en uppgift om processen från återvinning till nytt material kring olika förpackningar. Ingår i lektionen för år 4.
- jobbar med utmaningen "Hitta det dolda värdet" och förbereder utställningen till MIH:s frukostklubb.
- gör en presentation kring det som ska vara med på utställningen.
- arbetar med materialet "Från idé till produkt".
Redovisning och bedömning
Muntlig presentation om förpackningar - lektion för år 4 - gruppuppgift (bedömningsuppgift i svenska)
Prov på "sopfakta" och fakta från materialet "Från idé till produkt" (bedömningsuppgift i teknik)
Inlämning av paper kring utmaningen "Hitta det dolda värdet" (bedömningsuppgift i teknik)
Presentation av gruppens arbete (utmaningen) sker onsdagen den 28/3 på BÅ's minimässa. Då blir det också omröstning kring vilka bidrag som ska vara med på MIH:s frukostklubb torsdagen den 29/3.
Länkar och textmaterial
Textmaterialet ”Från idé till produkt” som finns på SharePoint
Film: Ung Företagsamhet och Samhällsentreprenörskap https://www.youtube.com/watch?v=dfapR1Ev4AE&feature=youtu.be
Björn Söderberg -Entreprenör utan gränser https://www.youtube.com/watch?v=ntR2_9JTn1E
Orka plugga - Grupparbete https://www.youtube.com/watch?v=M_6ihzkmwxU
Uppgifter
-
Teknikprov
-
Teknikprov
-
Teknikprov
-
Teknikprov
Matriser
Muntlig presentation - svenska
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Kommunikation
|
Du visar viss anpassning till mottagaren, t ex genom att titta upp, tala tydligt och visa engagemang.
|
Du visar relativt god anpassning till mottagaren genom att t ex titta upp, tala tydligt och presentera underlaget på ett intresseväckande/engagerat sätt.
|
Du visar god anpassning till mottagaren genom att t ex titta upp, tala tydligt och presentera underlaget på ett intresseväckande och engagerat sätt.
|
|
Språk
|
Du använder ett i huvudsak fungerande språk för ämnet och mottagarna, t ex beträffande ordval.
|
Du använder ett relativt väl fungerande språk för ämnet och mottagarna, t ex beträffande ordval.
|
Du använder ett väl fungerande språk för ämnet och mottagarna, t ex beträffande ordval.
|
Prov och Paper - teknik
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Ämnesspecifika begrepp
Prov
Fråga nr 3
|
Du saknar tillräcklig kunskap gällande att använda ämnesspecifika begrepp.
|
Du använder på ett ganska bra sätt begrepp som hör ihop med ämnet.
|
|
Du använder på ett bra sätt begrepp som hör ihop med ämnet.
|
|
Du använder på ett mycket bra sätt begrepp som hör ihop med ämnet.
|
|
Teknikutvecklingens olika faser
Prov
Fråga nr 2
|
Du saknar tillräcklig kunskap för att kunna beskriva faserna i teknikutvecklingens processer
|
Du kan beskriva på ett enkelt sätt vilka faser som är viktiga i processen "Från idé till färdig produkt"
|
|
Du kan på ett bra sätt beskriva
och förklara vilka faser som är viktiga i processen "Från idé till färdig produkt"
|
|
Du kan på ett mycket bra sätt beskriva
och förklara vilka faser som är viktiga i processen "Från idé till färdig produkt" och hur de samverkar
|
|
Tekniska delar
Prov
Fråga nr 1
|
Du saknar tillräcklig kunskap gällande att beskriva delarna i ett tekniskt system/process.
|
Du kan beskriva hur
de stora delarna fungerar tillsammans i ett tekniskt system/process.
|
|
Du kan beskriva hur alla delar fungerar tillsammans i ett tekniskt system/process med egna ord.
|
|
Du kan beskriva och förklara hur alla delar fungerar tillsammans på ett ingående sätt i ett tekniskt system/process med egna ord
samt
ger exempel på andra system/processer med en liten beskrivning.
|
|
Konsekvenser
Paper
|
Du saknar tillräcklig kunskap gällande att diskutera/beskriva hur olika val kan påverka oss människor, samhälle och miljö.
|
Du kan diskutera/beskriva på ett enkelt sätt hur olika val av tekniska saker kan påverka människor, samhälle och miljö.
|
|
Du kan diskutera/beskriva på ett utvecklat sätt hur olika val av tekniska saker kan påverka människor, samhälle och miljö.
|
|
Du kan diskutera/beskriva på ett välutvecklat sätt hur olika val av tekniska saker kan påverka människor, samhälle och miljö.
|
|
Dokumentation
Eget förslag
samt
Paper
|
Du har inte lämnat in ett eget förslag
och/eller
har lämnat in ett för knapphändigt "Paper" (undermålig dokumentation).
|
Du kan visa på ett enkelt sätt med skisser, modeller, ritningar eller rapporter hur du ska arbeta. Du visar på ett ganska bra sätt hur du har tänkt.
Följer till viss del checklistan.
|
|
Du kan visa på ett utvecklat sätt med skisser, modeller, ritningar eller rapporter hur du ska arbeta. Du visar på ett bra sätt hur du har tänkt.
Följer mestadels checklistan.
|
|
Du visar på ett välutvecklat sätt med skisser, modeller, ritningar eller rapporter hur du ska arbeta. Du visar på ett mycket bra sätt hur du har tänkt.
Helt enligt checklistan.
|
|
Ny aspekt
|
|
|
|
|
|
|
