Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Älvsåker Pedagogisk Planering VT 2018

Skapad 2018-03-01 13:25 i Unikum Ansvariga Grundskola (K-backa) Kungsbacka Förskola & Grundskola
TA BORT DEN HÄR TEXTEN NÄR DU KOPIERAT MALLEN. Avsikten med planeringen är att skapa en struktur för undervisningen för såväl lärare som elever. Läraren ska även kunna använda planeringen för att utvärdera elevernas kunskaper och den egna undervisningen, samt för att kommunicera med elever, föräldrar, rektor och andra lärare. (se Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen) När du använder denna mall, gör så här: Ta en kopia på mallen. Döp till arbetsområdets namn Koppla till rätt ämnen i Lgr11 Välj vilka årskurser den ska användas för. Spara utkast. Börja skriva. Publicera när du är klar.
Grundskola 1 – 9 Matematik
Exempel: FR7 Vår 2018: Digilär kapitel 3 Loisirs et vacances har fokus på veckodagar, sport och fritidsaktiviteter.

Innehåll

Det här ska vi lära: Syftet med undervisningen:

Koppla gärna till Syftestexten i Lgr11,  klicka på "Koppla" ovanför rutan i den grå listen.

Exempel: Jag kommer på olika sätt be er att visa:

·         att ni kan orden om de viktigaste sporter/ fritidsaktiviteter, måltider/ maträtter och veckodagar.

·         att ni kan uttryck som används på restaurang.

·         att ni kan partitiv artikel

·         att ni kan ordningsord

·         att ni kan frågeord

·         att ni kan böja regelbundna verb på -er i presens, samt det oregelbundna att göra/ faire.

 

Så här ska vi jobba: Undervisning/aktiviteter/arbetssätt utifrån det centrala innehållet:

Koppla gärna till Centralt innehåll i Lgr11, klicka på "Koppla" ovanför rutan i den grå listen. Vad av det centrala innehållet kommer att behandlas i arbetsområdet?

Exempel: I kapitel 3: Loisirs et vacances i det digitala läromedlet Digilär övar vi på:

  • Läsning och lyssnande genom hör- och läsförståelse av korta texter och dialoger, samt i sånger.
  • Muntlig produktion med fokus på uttal när man läser, upprepar eller sjunger.
  • Skriftlig produktion genom att skriva glosor och svar till frågor i övningar.
  • Strategier när man försöker förstå franska i tal eller skrift.
  • Realia i texterna om den fransktalande världen.
  • Fokus ligger på ordförråd och grammatik i texterna och i övningarna för att få de byggstenar som behövs för att förbättra förståelse och produktion.

Så här ska du få visa: Bedömning:

Koppla gärna till delar i kunskapskraven. Hur kan eleven visa sina kunskaper på olika sätt?

  • Glosförhör (oftast på onsdag)
  • Ett prov (på fredag i vecka XX).  
    • Provet kan innehålla övningar såsom: Översättning, lucktext, kort hör- och läsförståelse...
    • Man kan förbereda sig hemma med att:
      • Läsa och lyssna mycket till alla texter i Digilär för att lära sig glosor i sammanhang
      • Lär glosor i sammanhanget.
      • Titta igen på uppgifterna i Digilär och skriv ner svaren eller frågor som övningarna handlar om. 
      • Vara med och öva under lektionerna.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3

Matriser

Ma
Exempel pilotmall för pedagogisk planering

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: