Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Poddomslag i Pixlr, Bild VT18

Skapad 2018-03-03 16:29 i Grundsärskolan Västervång 5-10 Trelleborg
Eleverna lär sig bildredigeringsprogrammet Pixlr och skapar sedan ett tidskriftsomslag där.
Grundskola 7 – 9 Bild
Du kommer att få lära dig grunderna inom bildredigeringsprogrammet Pixlr. Sedan ska du skapa ett omslag till din PODD med tydlig målgrupp - i Pixlr förstås!

Innehåll

- Vi gör en övning i Pixlr (pixlr.com/editor) tillsammans steg för steg, för att få koll på funktioner och verktyg. 

- Vi diskuterar och gör övningar runt poddomslag/framsidor. Hur känner man igen dem? Hur kan man se vilken målgrupp Podden har?

- Du bestämmer en målgrupp för din Podd och skapar omslaget i Pixlr utifrån målgruppen.

Uppgifter

  • Podd-omslag i Pixlr

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
    Bl  7-9
  • Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
    Bl  7-9
  • Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
    Bl  7-9
  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  7-9
  • Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.
    Bl  7-9
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  7-9

Matriser

Bl
Kunskapskrav Podd- omslag i Pixlr

Syftet med undervisningen i bild är att eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att:
  • Bl   kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
  • Bl   skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
  • Bl   undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
  • Bl   analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
F
E
C
A
Använda tekniker, verktyg och material
Eleven når inte kravet för E.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
Kombinera former, färger och bild-kompositioner
Eleven når inte kravet för E.
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
Arbetsprocessen
Eleven når inte kravet för E.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: