Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Uppfinningar
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/rydebacksskolan/evaborgqvist/3149193362_1504104849929.light-bulb-lamp-yellow-lighting-shell-strand-focus-light-fixture-melancholic-notion-sconce-incandescent-light-bulb-1327372.jpg
Skapad 2018-03-04 19:18
i Rydebäcksskolan Helsingborg
unikum.net
Vi kommer att låsa och prata om olika uppfinningar, både stora och små.
Grundskola
1 – 3
Teknik
NO (år 1-3)
Vi kommer att jobba med uppfinningar och deras upphovskvinnor/män
Innehåll
Målet med undervisningen är att...
- samtala och resonera kring texter och filmer av olika slag
- framföra åsikter och tankar kring det du läst / hört / sett
- skriva faktatexter så andra förstår innehållet
Så här ska vi arbeta...
- Gemensamma genomgångar
- Läsa fakta texter och diskutera
- Skriftliga och muntliga övningar
- Faktafilmer
Vi kommer bedöma på vilket sätt du...
- resonerar kring innehåll i texten / filmen (tex. genom att använda ord och begrepp, koppla fakta, göra jämförelser, se samband/orsak och konsekvens...)
- kan skriva en enkel faktatext (uttrycka dig i skrift) .
-
genom samtal på lektionerna kommer du att få namnge något vanligt verktyg och någon teknisk uppfinning som är till hjälp för människan och miljön.
.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,Tk
-
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,Tk
- Centralt innehåll
-
Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.Tk 1-3
-
Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.Tk 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.Tk E 6
Matriser
Uppfinningar
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Analys- och begreppsförmåga
Resonerar kring innehåll i texten / filmen
|
Resonerar kring innehåll i texten / filmen genom att använda ord och begrepp.
|
Resonerar kring innehåll i texten / filmen genom att använda ord, begrepp, koppla fakta och göra jämförelser,
|
Resonerar kring innehåll i texten / filmen genom att använda ord och begrepp, koppla fakta, göra jämförelser, se samband/orsak och konsekvens.
|
|
Kommunikations- och begreppsförmåga
Kan skriva en enkel faktatext (uttrycka dig i skrift) .
|
Att skriva en enkel faktatext med hjälp av en tankekarta och stöd av pedagogen.
|
Att skriva en enkel faktatext tillsammans med en kamrat med hjälp av en tankekarta.
|
Att skriva en enkel faktatext med hjälp av en tankekarta.
|
|
Begreppsförmåga
Genom samtal på lektionerna kommer du att få namnge något vanligt verktyg och någon teknisk uppfinning som är till hjälp för människan och miljö.
|
Genom samtal på lektionerna kan du namnge något vanligt verktyg.
|
Genom samtal på lektionerna kan du namnge något vanligt verktyg och någon teknisk uppfinning som är till hjälp för människan.
|
Genom samtal på lektionerna kommer du att få namnge något vanligt verktyg och någon teknisk uppfinning som är till hjälp för människan och miljön.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
