Ämnen:
Biologi, Fysik, Kemi, Teknik
·
Årskurs:
4 - 6
Strömsskolan, Lilla Edet · Senast uppdaterad: 5 mars 2018
Skriv en text som visar vad planeringen handlar om i stora drag, gärna så att eleverna blir intresserade och nyfikna. Om möjligt väljer du en ingressbild som visar vad det handlar om. Välj vilket ämne planeringen handlar om.
- Ge exempel på olika materials för- och nackdelar
- Berätta om olika tekniska, system och föremål samt granska dem ur hållbarhetsperspektivet
- Aktivt delta i samtal
- Förklara och ge exempel på fossila bränslen och alternativa energiproduktioner, ta ställning, motivera och arbeta tillsammans
- Egna reflektioner över egen konsumtion
Syfte (4)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
Centralt innehåll (4)
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
Kriterier (5)
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
Eleven kan också beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde.
Eleven kan också förklara och visa på olika enkla samband mellan energikällor, energianvändning och isolering med god koppling till energins oförstörbarhet och flöde.
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter