Väder och vind

Ett upplägg kring väder och vind och hur det påverkar klädval. Upplägget skapar möjligheter att föra diskussioner kring vädret och gemensamt rikta fokus på utomhusvädret.

Syfte/n för arbetsområde eller ämnet

• Syfte använda kunskaper om människa och natur,
• Syfte använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Undervisningens innehåll: Vad?

• Människa, djur och natur Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
• Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
• Vi undersöker väder och vind på ett konkret och tydligt sätt genom att använda färdigt material

Undervisningens innehåll: Hur?

Vi kommer att dagligen observera vädret och registrera detta samt fundera på hur det påverkar oss i form av tex klädval

Kunskapskrav (för år 3/6/9)

•   Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
•   Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
•   Eleven gör observationer av dygn, årstider och vädertyper.
•   Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt..

Bedömning

Bedömningen sker löpande och subjektivt av läraren som gör en sammanvägd bedömning i slutet på terminen. Det som bedöms är om eleven klarar att medverka i observationer av väder och vind samt om den även klarar att dra slutsatser kring hur vädret påverkar klädvalet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper om människa och natur,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Kriterier

• Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven gör observationer av dygn, årstider och vädertyper.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.